小学语文教学资源网教案搜索

小学语文教学资源网教案搜索

小学语文教学资源网文章搜索

—— 共36页1408条，当前页:11

学生在“享受”中学习 ——语文教学方法谈

班主任经验交流发言稿 ——朽木亦可雕班级管理反思(六年级上册)

让后进生沐浴在爱河里——浅谈班主任如何转化后进生班级管理反思(六年级上册)

文本细读——语文教师必备的专业素质

精确定位，机智灵活——听江苏省特级教师李伟忠《临死前的严监生》随感

把学习的主动权交给学生——《小猫刮胡子》教学反思 (二年级上册)

巧用对比、资料，引领学生走进文本 ——《孙中山破陋习》教学设计 (苏教版三年级下册)

《加强班主任专业化建设——做一名幸福、快乐有成就的班主任》学习体会(五年级下册)

“以学定教”三部曲——以《触摸春天》为例

学生减负之我见——路要走正

探寻生命神奇，感悟生命神圣，体味生命神韵 ——《敬重卑微》说课稿 (新世纪版六年级总复习)

“重弹老调”——语文课要以课文为本

全家福 ——《建设幸福中国》读后感学生作文范文

六年级习作复习课课例凤头 ——一篇习作如何开头教学案例(人教版六年级总复习)

志成学校小三升小四阅读作文—— 作文指导(四年级上册)

热爱学生是教育学生的感情基础——师德师风讨论发言稿

注重多元评价，提高课堂实效——《雪地里的小画家》中的教学片段教学教案设计(人教实验版一年级上册)

再次感悟略读课文教学——人教版四上语文《乌塔》第一课时教学反思(人教实验版四年级上册)

触摸词语的温度——《燕子专列》教后反思(人教实验版三年级下册)

纯美小说，纯美文学，纯美享受——评黄美丽老师阅读导读课《草房子》(人教新课标六年级上册)

步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课(人教新课标六年级上册)

激发兴趣，有效导读——评黄美丽老师执教的《草房子》导读课(人教新课标六年级上册)

老师有所为，写不再遭遇尴尬——兼评四上第四单元习作《我最喜爱的小动物》(人教新课标四年级上册)

游戏作文——不说话的表演课作文指导(五年级下册)

好习惯金不换——低年级如何培养阅读习惯德育论文

步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课 (人教新课标六年级上册)

激发兴趣，有效导读——评黄美丽老师执教的《草房子》导读课 (人教新课标六年级上册)

互动强，参与高——听金钿和老师《我喜爱的小动物》有感(人教新课标四年级下册)

快乐对子，趣味识字——评陈晓洁老师《识字6》第一课时(人教新课标二年级上册)

童心童趣，求实求效——简评郑晓老师的《比尾巴》(人教新课标一年级上册)

注重识字教学营造生本课堂——《影子》评课稿(人教新课标二年级下册)

沐浴在幸福的语文课堂中——听徐素勤老师执教《幸福是什么》一课有感(人教新课标)

作文批改，师生互动——《我尊敬的人》师生之点评(人教新课标)

有趣的情境，轻松地识字——点评陈晓洁老师《识字6》(人教新课标二年级上册)

诗情画意话诵读——听詹芬老师《泊船瓜洲》之随想(人教新课标五年级上册)

细读文本，凸显“语用”——第三次研究班学习体会(人教新课标二年级下册)

以学为主，化教为学——略读课文教学研讨评课稿(鲁滨孙漂流记、文成公主进藏)

写给小学低年级语文老师的话——对《小蝌蚪找妈妈》课例短信平台互动点评内容有感(人教新课标五年级下册)

浅谈古诗教学的有效性——评《乡村四月》(人教新课标五年级下册)

品读三“美”——评龙岗区“同课异构”课例《乡村四月》(人教新课标二年级下册)

下一页上一页尾页首页

部编一（下） | 部编二（下） | 部编三（下）

部编四（下） | 部编五（下） | 部编六（下）

本站管理员：尹瑞文 QQ：8487054
联系手机：13958889955