小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:1100  
标签:作文指导 五年级作文指导
游戏作文——不说话的表演课 作文指导(五年级下册)
 游戏作文:不说话的表演课

教学目标

1、通过游戏培养学生对作文的兴趣。

2、在游戏中渗透积累素材的方法。

3、通过即兴写作,初步建立写作和生活的反映关系。

4、组织课堂活动:哑剧表演,指导学生观察活动中的人物。

5、学习“抓人物”写具体和“分步写”写动作的方法,将活动过程写具体。

教学重难点:点面结合的场面描写。

教学过程:

一、创设情景:欢迎大家走进我们的游戏作文快乐大本营,今天我们的“快乐主题是“1不说话的”表演课。听了这个主题你有什么想法么?

为了考核大家对今天主题的把握能力,第一关我们要进行淘汰赛,优秀者可以挑站第二关。

2第一关:请听题:

打电话、刷牙,我饿了,我困了想睡觉,我很棒,你不行、洗澡、我是超人

看来大家对主题的把握能力还不错,谁3来谈一谈,第一关的你的感受?你的发现?谁来说说这种表演的特点?不说话,靠什么展示自己的感受和想法?(动作、神态)

刚才我们的表演,演员都没有台词,也没有旁白,全是靠演员的动作、表情来表达演员的意思,这样的表演叫  哑剧。   

4介绍哑剧刚才大家的表现都非常优秀,恭喜大家,全部进入第二关!

为了保证本环节挑战的质量,我们本着公平公正的原则将对你们这些未来之星进行培训,5请欣赏为此专门请来了著名的表演艺术家陈佩斯和朱时茂!(播放视频)

刚才看得大家心痒痒的,让我们一起走入第二关,6哑剧达人争夺赛!

78请看。出示比赛规则,表演要求:

认真看:表演的同学的表情和动作。台下的同学的表情和动作。

细心听:场上有什么特别的声音?

用心体会:你当时想到什么?(感受)

不准说话:不准下位,可以鼓掌。

三、小组抽题准备

四、组织学生分组表演。

五、作文指导。

1、比赛结束,大家都是评委,谁来点评?选出你心目中的哑剧达人!

2、你能用一段话将刚才同学所进行的表演写下来吗?

进入我们的第9三关“创作达人”争夺赛

3、挑几名同学的朗诵,作示范作文。点评亮点。

指导学生按:看——听——说——想——感的顺序将表演写具体。

注意:①表演者与观众的交叉描写。②描写方法的灵活运用与取舍。

③动作的分解:动作一:腆着肚子摇摇晃晃地走一来。动作二、摇头、耸肩。

动作三:抹滑石粉动作四:吸气、下蹲、提杠、鼓腮、喘气。动作五:呐喊、举杠、摇晃。动作六:响哨、丢杠、起跳、拥抱、欢呼。

1011场面描写总结方法

5、学生按要求自行修改这一段。指名谈体会。

六、作业12、

 
标签:作文指导 五年级作文指导 游戏作文
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:现场活动作文 作文指导(三年级下册)
下一篇:14、梅兰芳学艺 教案教学设计(苏教版二年级上册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网