教材分析    本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，道理说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索...

 教材分析    《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。    教学目标    1、学生会认12...

 教学目标  知识与技能：认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、窗”等7个字，积累“明亮的眼睛”等短语。  过程与方法：能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。    情感态度价值观：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。    教学重点 能正...

 甘肃省临泽县城关小学 马维平    教材分析：    　　本课《燕子妈妈笑了》,主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。    教学目标：    1...

 （第一课时）    【教学设想 】 通过直观教学，使有限的教材内容再生无限，为发展学生的想象力提供广阔的空间，以致达到良好的教学效果。    【教具准备】    　　词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片    【教学过程】    一、谈话导入：    　 课件出示小蝌...

 第7课《妈妈睡了》教学设计    教学目标    知识与技能：    1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。    2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。    过程与方法：    1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的...

 【教学目标】  知识与技能：  1、会认13 个生字，会写8个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。  过程与方法：自主识字，朗读感悟。  情感态度价值观：感受母爱，懂得关爱父母。　　  【教学重点】会认读生字、会写田字格中的生字。  【教学难点...

 3.植物妈妈有办法 课型 新授课 授课时间    学习内容 植物妈妈有办法 课时 2课时    学习目标 知识与技能 1.会认14个生字，会写10个生字，掌握多音字“为、得”。     过程与方法 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。     情感态度与价值观 激发学生探究大自然奥秘的兴趣。 ...

 1.小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 授课时间    学习内容 小蝌蚪找妈妈 课时 2课时    学习目标 知识与技能 会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。     过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。     情感态度与价值观 了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。  ...

 教科书分析：    　　1.课文是一篇科技小品文，用童话的文体讲述了蝌蚪到青蛙的生长变化过程，叙述与对话相结合，生动有趣、具体形象地告诉学生青蛙是怎么长成的。    　　2.本课是二年级上学期的课文，学习语言运用的任务比一年级重了，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标...

 一、课前谈话：    谁能帮我个忙，简单算一下这笔账：    　　　在店里吃一次早餐，大概 元    　　　买一套衣服，大概 元    　　　理一次发，大概 元    　　　去游乐园玩，门票 大概 元    二、揭题：    师：像这样把付出的钱记成一张单子，就称它为—...

 教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。    教学目标    1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。    2.通过细读课文...

 教学目标：    1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。    2、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。     教学重点：    采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。    教学过程：    一、创设情境，导入新课 ...

 这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。    教学分析 教材插图根据课文内容，生动形象地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可安排学生以简笔画的...

 一、教学目标要求：    　　1.会认本课15个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。会写本课的10个生字。    　　2.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。    　　3.分角色朗读课文。    二、教学重点、难点：    　　1.学会生字...

 第一课时  教学目标：  1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。会写4个生字，认识多音字“为、得”。  2、能正确、流利有感情地朗读课文。  3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。  教学重难点：识字写字。  教学过程：  一、课前检测：  1、读句子划去括号申不合适的字。  1）“仙...

 教学目标：  　　1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；  　　正确分辩：迎上去追上去游过去；  　　2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；  　　培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；  　　3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。  　　重点难点：  　　重点是...

 教学目标:    1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。    2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文    3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索...

  教材解析  《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。  本课第一自然段描写了妈妈哄孩子午睡...

 课题： 妈妈睡了 课型： 精读课文 主备人：李娟     设计说明 　    　《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来...

 教材说明：    　　这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。    　　课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种...

 第一单元（课文）    1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计    一、素质教育目标    （一）知识教学点：    1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。    2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等...

 教学目标    1.能正确、流利、有感情地朗读课文。    2.理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。    3.引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。    教学重、难点 理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。    教学内容及过程...

 教学目标：    1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。    3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。     教学重点：    1、识字学词。    2、采用多种方法激发...

 教材分析    这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感，描述了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情，表达了母子之爱。    教学目标    【知识与能力目标】    1、会写本课八个生字，会读文中十六个生字；   ...

 （一）学材准备：    1 教材分析：    相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。    本课是二年级上册第21课。本单元课文都是以友好相处、...

 教材分析  这篇课文通过孩子的视角观察了妈妈午睡时的样子，简明的语言透露出这对母子之间温情的爱。通过本篇课文的教学，可以教导同学们关心自己的妈妈，体会妈妈的苦心。    教学目标    1、会认13个生字。    2、会写“哄”“先”“脸”等8个生字。    3、正确流利地朗...

 第一课时    一、由实际生活导入新课。    1. 我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？    2. 教师过渡：    有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课...

 教学目标：    知识与技能：    1、会写本课14个生字，会写8个汉字。    能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。    过程与方法：    1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。    2、展开小组讨论，对课文的...

 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、感受母爱，同时懂得关爱父母。  教学重、难点：懂得关爱父母。  教具准备 生字卡片    教学设计：  一、创设情境  师：同学们有这么多老师来听我班的课，你们肯定很紧张，为了放松一下，我们来听一首歌。  录音一起唱（放录音《世上只有...

   教学目标：  1、会认读12个生词，借助拼音读准音。  2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。  3、利用自制乖乖猫卡片奖励学生。  4、利用课件片段与插图学文明理。  5、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。  6、培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然...

 教学目标:  1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。  2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。  3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。  教学重点、难点:  1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 ...

 教材分析：    这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感，描述了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情，表达了母子之爱。    教学目标：    知识与技能：    1. 会写本课八个生字，会读文中十六个生字。   ...

 　　【教学目的】    　　１、学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣；    　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    　　【教学准备】    　　１、ＣＡＩ课件、苍耳实物、植物图片。    　　２、课前布置学生利用各种途径查...

 教学简析：    《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。    教学目标：   ...

 教学目标    1.知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。    2.过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅...

 教学目标    1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    2.感受母爱，同时懂得关爱父母。    3.正确认读本课十六个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。    教学重点    学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    教学难点    正确认...

 一、朗读23课《最后一片树叶》。    1、导入：    同学们，现在是什么季节？这两天，我们前院的操场上落了很多的树叶，落叶是秋季的一个特征，今天我们要读的这篇课文就和落叶有关。    2、同桌互读。    要求：同桌两人每人读一段，读完课文。朗读的同学要声音洪亮，听得同学要认真倾听纠错。 ...

 《小蝌蚪找妈妈》教学设计    一、素质教育目标    　　（一）知识教学点：    　　　1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。    　　　2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思...

 《燕子妈妈笑了》教学设计    教学目标：    　　１、认识课文中的生字，包括15个要求认识和6个要求会写的生字。    　　２、会用课文中的生字进行口头组词    　　３、熟读课文。    　　教学重点：    　　掌握本课的课文及上字    　　教学难点：    　　规范正...

 【教材分析】    《妈妈的账单》一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、...

 教学目标：  1、学习默读课文。  2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。  3、培养独立的阅读能力。  教学重点：  读懂课文内容，体会人物的思想感情。  教学难点：  理解妈妈给彼得的那份账单的含义。  教学过程：  一、导入新课：  1、前面我们学习了《可贵的沉默》...

 课前谈话：出示账单，认识账单。    你认识它吗？ 你曾在哪里也看到过？你通过它可以了解到哪些重要信息？  一张小小的单子，简洁清楚地记录了钱或物品的买卖情况，我们把这样的单子叫做——账单。（板书“账单”）因此，这个账是“贝”字部的。  一、 揭题：  1、 板书完整课题，读课题  2、 这是一篇略...

 《小蝌蚪找妈妈》教学设计  一、素质教育目标  （一）知识教学点：  1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，  认清字形，理解这些生字组成的新词。  2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句  子的意思。  3．理解...

 《燕子妈妈笑了》教学设计  教学目标：  １、认识课文中的生字，包括 15 个要求认识和 6 个要求会写的生字。  ２、会用课文中的生字进行口头组词  ３、熟读课文。  教学重点：  掌握本课的课文及上字  教学难点：  规范正确的数写本课的上字  教学时间：  3 ...

   【教学目标】  　　　1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。  　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  　　　3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。  　　　　　　　　　　　　　　　　　 ...

    教学目标   1．会认11个生字，会写9个字。   2．正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。   3．领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。   教学重点：识字、写字，正确、有感情地朗读感悟课文。   教学难点：感悟不同人物的表情...

 20*、妈妈的账单  教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。  2、了解课文内容，从中受到教育。  学习目标  1、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。  2、了解课文内容，从中受到教育。  教学重点、难点  &nb...

   教学内容：人教版课标实验教材二年级上册  　　课前透视  　　《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住...

 教学目标：  1.会认“旅”“蒲”等12个生字，会写“已”“甲”等10个生字。  2.理解“四海为家”“旅行”“纷纷”“铠甲”“山洼”等词语的意思，认识“AABB”式四字词。  3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  4.了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，激发探索植物奥秘的兴趣，培养细...