20*、妈妈的账单

教学目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。

  2、了解课文内容，从中受到教育。

学习目标

  1、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。

  2、了解课文内容，从中受到教育。

教学重点、难点

   了解课文内容，从中受到教育。

教学过程

一、导入揭题

1、（激趣导入）在括号里填上“>”、“<”、或“=”

18（）25     89（）98        45（）36      

有一位同学却得出0  〉60，这是为什么呢？让我们一起走进课文中去找出答案。

2、板书课题《妈妈的账单》

二、明确学习目标

三、学习自学指导，让学生充分展示自我。

  (一)、初读课文，扫清字词障碍。

   学习要求

1、正确地朗读课文，画出生字生词，画出不懂的地方。

2、学生自学，教师巡视并指导。

3、检查自学情况。

     （1）读生字。

账单  收款  报酬  怦怦直跳  蹑手蹑脚  如愿以偿  小心翼翼  羞愧万分

     （2）、提出自己不懂的地方。

  （二）、再读课文，理解课文内容。

  学习要求

1、流利、有感情地朗读课文，找出两份账单，有什么不同？谁对？为什么？你有什么感想？

2、学生自学，教师巡视并指导。

3、检查自学情况。

     （1）找出两份账单，有什么不同？

     （2）谁对？为什么？

     （3）你有什么感想？

四、当堂训练

谈一谈自己帮助父母做过些什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？

五、反思总结。

同学们，这节课你又懂得了什么？

六、板书设计：

20、*妈妈的账单

儿子——按劳取酬（60）   羞愧万分

                                          母爱的无价与无私    

妈妈——默默付出（0芬尼）慈爱、原谅、不求回报

    

0（母爱的无价与无私）>   60芬尼