甘肃省临泽县城关小学  马维平

教材分析：

　　本课《燕子妈妈笑了》,主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

教学目标：

1．认识17个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。

2．正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。

3．学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。

教学重点：理解课文，读好对话。

教学难点：理解三次对话，读好对话。

教学准备：课件。

教学方法：愉快教学法

教学时间：一课时

教学过程：

一、谜语导入。

1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一个谜语。课件出示谜语，指名读谜语。交流谜底，以及原因。

2．今天我们就来学习一篇关于小燕子的童话故事。板书课题：燕子妈妈笑了。学生齐读课题，然后看课题质疑。（小燕子做了什么事情？为什么燕子妈妈笑了？）

二、初读感知课文内容。

1．课件出示词语，指名认读，开火车认读。

2．课件出示生字，指名认读，并组词。

3．看课件整体感知课文内容，边看故事边思考:课文写了一件什么事？

三、熟读理解课文内容。

1．学生齐读课文思考：燕子妈妈让小燕子到菜园里看了几次？

2．用自己喜欢的方式读课文，思考：小燕子每次看到的冬瓜和茄子是什么样子？用——画下来。板书：大、小、青、紫、细毛、小刺。

3．燕子妈妈认为小燕子观察得怎样？用﹏﹏画下来。

4．燕子妈妈为什么笑了？

5. 我的体会：通过学习本文，你明白了什么？

6. 分角色朗读课文体会小燕子的认真

四、拓展思维，学以致用

同学们，小燕子能认真观察，发现茄子和冬瓜的许多不同。我也能仔细观察，用今天学到的观察方法，认真观察它们有什么特点？

课件展示：（1）苹果和香蕉。（2）橘子和西瓜。

五、小结：

小燕子认真观察，结果燕子妈妈高兴地笑了。你们认真读书就把书读明白了，老师也替你们感到高兴。我希望你们以后做事情也能这样认真。

六、作业设计：

1.在今后的学习生活中认真做好每一件事，努力做一名出色的孩子。

2.观察你见到的蔬菜、水果、花、树等是什么样子？

板书设计         燕字妈妈笑了（认真）

　　　　　　　　小燕子          妈妈

冬瓜            茄子

　　　　　大小  大              小          不错

　　　　　颜色  青的            紫的        很好

　　　　　外形  皮上有毛　　    柄上有刺    笑了

位置  躺在地上        挂在枝上