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作文指导 共774份,20页，当页:4
  • 假如我会变 作文指导
  • 让问题在作文前“飞一会儿”——教研活动总结
  • 小学语文作文指导的反思
  • 习作：二十年后再相会 教学教案设计(S版五年级上册)
  • 互批互改在作文教学中的优势所在
  • 习作4 记叙一次讨论会 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作三：生活中的新发现 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作2：描写人物 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作1 我的建议（含讲评） 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 让学生快乐、有效地作文
  • 我手写我心，我心表我情——浅谈小学作文教学
  • 体验生活，积累素材——谈体验式作文教学
  • 让作文评语绽放“情感之花”
  • 《一个敬佩的人》习作教案 (人教版四年级下册)
  • 引生活之水，掘习作之泉(小学六年级作文指导)
  • 以情动人，引起共鸣——诗歌习作指导
  • 让习作之声成为天籁之音
  • 干净利落，恰当有效——聆听祝捷老师执教习作课《走进人物的内心》有感
  • 为什么要写习作 教师随笔
  • 习作4 运用象声词写话 教学设计 (苏教版四年级上册)
  • 浅谈学生的作文能力（一）
  • 浅谈中小学语文教学中怎样培养学生的作文能力
  • 小学生写话练习 作文指导(二年级总复习)
  • 小学语文看图写话(试用刚开始接触作文的学生）
  • 小升初考试语文复习专题-作文开头与结尾专项训练(六年级)
  • 有感于“巧妇难为无米之炊” 作文指导
  • 小学语文写事作文训练
  • 让小学生作文课堂“动起来
  • 习作教学研讨活动学习心得 教师随笔
  • 我写作文四步曲教学设计 (苏教版六年级总复习)
  • 浅析小学生生活化作文教学
  • 复习《怎样写想象作文》 作文指导(六年级总复习)
  • 场景作文（掰手劲）教案设计 (西师版四年级上册)
  • 谈作文教学的几点体会
  • 采他山之石，琢文中美玉 ——让学生在作文互评中取长补短
  • 有效的习作教学指导模式研究
  • 温故知新”“辩论会”和“习作” 教案教学设计
  • 语文百花园六：即温故知新、语文大课堂和习作 教学教案设计(S版六年级下册)
  • 人教版六年级上册第三单元“感悟关爱”习作教学设计 (六年级上册)
  • 在不断的学习、创新、实践中进步 ——关于《如何搞好小学作文教学》的交流体会 教学总结
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