教学目标    1、认识“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”９个生字，读准字音，认清字形。    2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。     3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。    教学重点    认识生字；培养学生有感情的朗读，使学生在读中体会，读中理解，读中想象...

 教学目标  1、认识9个生字,会写”见、白”2个字,认识一个偏旁”门”.    2、能有感情地朗读课文,感受夜空的美丽.    重点 朗读、背诵课文和认字。    难点 月儿比喻成了小船。    准备 多媒体课件、有关字、词、句，卡片、录音、磁带    教学过程    （引导内容） 学 练 内 ...

 【教学目标】    １、认识8个生字，会写４个字。认识２个偏旁 “舟”。    ２、正确、流利地朗读课文。    【教学重难点】    　　重点：认识8个生字。    　　难点：识记生字字形    【课时安排】2课时    【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具。    【教学设...

 教材简析    　　《语文新课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。     《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天...

 设计说明  本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海...

 在朗读中感受韵文美（教学重点）  师：你们喜欢这首儿歌吗？如果喜欢它，你就美美地读。  （学生边想象美丽的夜空，边美美地朗读。）  师：大家读得真美，谁能站起来给大家读一遍呢？  （学生个个跃跃欲试，纷纷举手朗读。）新 课 标 第 一 网  师：谁还想读？请你做“小老师”领大家读一遍好吗？ ...

 设计说明   本课语文教学的特点，通过游戏帮助学生快乐识字；通过图画、音乐和文学语言描述再现教材的情境，把韵文描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生审美期待；通过探究问题，激发学生的强烈的求知欲，使学生走进阅读世界，自主学习、积极思维，提高了课堂教学的效率。 ...

 设计说明    本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境，在观看夜空美景的情境中识字，把孩子们带入飞上月亮、遨游太空的画面之中，丰富他们的内心世界，培养他们的想象能力。通...

 教学难点：以参与求体验，发展想象力    师：(配乐，学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看着天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么？(出示课件)    生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽！    生2：我看到了星星一...

 ［教学目标］    知识与技能    1.学会生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。    2.掌握2种笔画，认识2个偏旁。    3.朗读课文，注意儿化音的读法。背诵课文。    情感态度与价值观  有感情地朗读课文，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。   ［教学重难点］ ...

 一、 导入  今天老师给你们带来了一个谜语，谁来读一读，点名读。  师：你们猜出来了吗？对月亮，谁能把你制作的关于月亮的生字卡片向大家展示一下，（学生展示）  师：关于月亮有这么多词语，今天呀我们就来学习一篇关于月亮的文章，出示课题小小的船，小小的应该是轻轻的，可爱的我们来轻轻的读读，读出她...

 第一课时  一、创设情境，激趣导入  （一）同学们，喜欢猜谜语吗？今天，教师带来一首谜语，看看咱们班谁最聪明，能第一个猜出谜底！  （二）同学们可真聪明，今天我们要学习一首描写月亮的儿歌，名字叫“小小的船”教师板书课题，认识“船”字。  （三）谁带着大家读读这个船字？chuan 是翘舌音，...

 一、说教材    　　《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗...

   课题：6 小小的船 累计课时  学  习  目  标 1．初读课文，利用听读识字把字读准确。  2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。  3．指导朗读，感受诗歌。  4．培养小组合作学习的能力  重  点    听读识字，感受诗歌。   难  点  ．了解课...

 《小小的船》教学设计  一、教学目标  1.认识9个生字，会写4个生字，学习1个偏旁“门”。  2.正确、流利、有感情地流利朗读课文，背诵课文。  　　3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。  　　二、教学重点  　　学习生字，正确、流利、有感情地流利朗读课文。  　　三、教学难点 ...

 一、说教材  《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。   这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读...

   详细介绍：  修订版“大纲”指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。作为一名从事小学低年级教学多年的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。  一、贴一贴、唱一唱，激发兴趣  兴趣是孩子最好的老师。循着...

 教学目标：  　　　1、学会本课7个生字：船、两、尖、看、见、闪、星；认识新笔画：横折弯；认识舟字旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”等词语；会用“我看见”例说句子。  　　　2、会朗读和背诵课文。  　　　3、初步学会想象，初步...

 教学目标：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。  　　3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。  　　教学重点：  　　有感情地朗读课文。  　　教学难点：  　　月儿比喻成了小船；  　　教学具准...

 小小的船教学设计  【教学目标】  １、认识９个生字，会写４个生字。认识两个偏旁“舟、门”。  ２、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。  ３、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。   【教学准备】多媒体课件、生字卡片等．  【教学过程】  一、激趣导入：  1、让我们一起...

 课题 小 小 的 船（第一课时）  教学内容  教学要求 1. 通过创设情境，朗诵课文，体会夜空的美。  2. 通过识字教学，培养学生主动探究的精神。  3. 初步培养学生的想象能力。  教学重点 学习认识9个生字 教学难点 有感情的朗诵课文  教学准备 生字卡片，月亮卡片、星星生字卡...

 小小的船 第二课时教案      教学内容: 小小的船  教学要求　　1.认识本课生字：弯、两、尖、里、见、闪，做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框，体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。  　　2.能正确地朗读课文，要求一字一句并读正确，...

 教材简析：  这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图 ——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。  教学目标：  1、认识9个生字，会写4个字。...

 一、教学目标  1、 认识“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝、尖”10个生字，会写“见”。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。  3、 体会“小小的”、“弯弯的”等叠词的美感。  二、教学重点：读文，识字  教学难点：体会叠词的美感  三、教学准备：生字卡片、课件、小女孩贴图  四、教学...

 教学目标　  1、 认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识偏旁“门”。  　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　3、 感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点  　　培养学生有感情朗读课文。  教学难点  　　为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读...

 孙欣    教学目标  　　1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。  　　2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。  　　3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。  　　教学重点  　　培养学生有感情朗读课文。 ...

     课 题： 小小的船  目的要求：1、认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。   2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。   3、感受蓝天、明星、新月的美感，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月  亮的愉快之情，激发学生探...

 小 小 的 船    教学目的：  1、 了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。  2、 初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。  3、 运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。  4、 学会书写6个生字。  5、 学会基本句式，培养学生的想象力。  教学重难点：  1、...

 《小小的船》教学实录  一、揭示课题。    师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《小小的船》。题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？    生：船。    师：对了，还有谁想读？    生：船。    师：很好，我们一起读。    生：船。    师：你们都见过些什...

 教学目标：  1、 借助拼音读准字音，会认读“船、弯、尖”等11个生字。  2、 通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。  3、 会用“我坐在船里，我还看见（）”说一句完整的话。  4、 感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。  教学重点：   用所会的学习方...

 《小小的船》  （第二课时）    教学目标：  1、有感情背诵这首儿歌  2、能正确书写“见、白、田、电”  3、能发挥想象，说出月亮、星星像什么，培养学生的观察和说话能力    教学过程：  一、复习背诵  师：（出示图片）静静的夜空里，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。还记得这首儿歌吗？在小组...

    教学设想：   语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提高学生的人文素养。   基于以上理念，我在课的开始设计了孩子们喜闻乐见的猜谜...

 《小小的船》教学设计  ［ 作者：黄华 转贴自：本站原创 点击数：5253 更新时间：2004-4-15 文章录入：戴志强 ］     连山区锦郊乡二台子小学 黄华  教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》    教学目标：1、正确流利地朗读课文，...

 7 小 小 的 船  教学目标:  知识与能力：  1、 认识9个字，2个偏旁“舟、门”，会写4个字。  2、 在教师的指导下能够想象、感受星空美，能说简短的话。  3、 能够有感情地朗读，并能正确流利地背诵课文。  过程与方法：  1、 学生结合拼音，正确流利地朗诵课文。  2、 教师指导学生看图，以情境导...

 小小的船(教学设计）     小 小 的 船     教材简析  《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩...

 义务教育课程标准实验教科书 第一册   7．小小的船   宁波奉化市实验小学 周艳   邮编315500 电话0574－88963860  一、学习目标  1、 读准“船、弯、坐”等9个字。 ...

 《小小的船》  遂宁高级实验学校 敬小凤  一、 谜语导入  １同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请注意听：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个园盘，有时像把镰刀。  ２出示月亮图片：看这弯弯的月儿像什么呢？  ３有位叫叶圣陶的老爷爷，也觉得那弯弯的月儿很美，就把它写成了一首诗歌，名叫《弯弯的月儿》...

 小小的船　　　　第二课时  一、 课前出示蓝天图，生唱＜闪烁的星星＞  二、 激发兴趣：  1、 星星在蓝天一闪一闪多美啊！你们说还缺什么呀？（月亮）粘贴月儿图片  2、 平时，你看到的月亮是什么样的呢、（引导积累词语：满月、一轮圆月、弯月、月芽儿）  3、 这么美的夜空，老师要用一首歌来赞美它！〔放...

 小小的船  教学要求：  １、复习生字、新词，训练朗读。  ２、激发想像，陶冶情操。  教（学）具：  幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。  教学过程：  一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。  １、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。  ２、读题训练：读好“小小的”中的轻...

 　　教学目标：  　　1. 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。  　　2. 识字——12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。  　　3. 写字——6个；“小”作偏旁的变形。  　　4. 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。  　　5. ...