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小心船(网友来稿)
小小的船 第二课时
一、课前出示蓝天图,生唱<闪烁的星星>
二、激发兴趣:
1、星星在蓝天一闪一闪多美啊!你们说还缺什么呀?(月亮)粘贴月儿图片
2、平时,你看到的月亮是什么样的呢、(引导积累词语:满月、一轮圆月、弯月、月芽儿)
3、这么美的夜空,老师要用一首歌来赞美它!〔放<小小的船>〕
三、师范读课文后讲读课文。
师:画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文,等学完了课文,我们也来唱一唱,好吗?(出示课题和课文)
1、师范读后生通读全文。
课文共有几句话?谁来读第一句?
第一句讲月儿怎么样?(弯弯的)弯弯的月儿像什么?(展开说话训练)课文里说像什么?月儿什么地方像小船?(找出弯、尖、小三个共同点)
2、如果老师把这句话改成“月亮像小船”行吗?(月亮有时是圆的,有时弯弯的,所以不能改)
3、出示填空题:a.弯弯有月儿像小船,圆圆的月亮像( )
b.有时候,月儿弯弯的像( ),有时候,月亮圆圆的像( )
4、指导读好第一句
5、导语:弯弯的月儿多像一只小船,看蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪在向我们眨眼呢,让我们坐到月亮上去。(粘贴小女孩图)
6、师读第二句,问:句中的“我”指图上的谁呀?她看见什么了?(闪闪的星星,蓝蓝的天)还看见其他景物吗?你怎么知道的?(理解“只”的意思)
7、小姑娘只看见闪闪的星星,蓝蓝的天,你坐在月亮上还看到了什么呢?
填空:我坐在月亮上,看见 。(激发学生的想像)
8、看到这么多美的景象,一定很高兴吧,请大家带着高兴的心情读第二句话。(指导读好第二句)
9、夜空多美啊!你想把它画下来吗?先告诉你同桌,你最想画什么?
10、指导画一画:把自己坐在月亮上看到的最喜爱的一样景物画下来。(投影出示,请学生介绍自己画的作品)
11、小结:小朋友眼中的夜空都是一幅幅美丽的图画,在老师眼里你们就是那夜空中闪亮的星星,希望你们擦亮眼睛,去发现、观察、赞美、描绘大自然的美丽景色。
12、学唱<小小的船>。
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