课题 小 小 的 船（第一课时）

教学内容

教学要求 1.通过创设情境，朗诵课文，体会夜空的美。

2.通过识字教学，培养学生主动探究的精神。

3.初步培养学生的想象能力。

教学重点 学习认识9个生字 教学难点 有感情的朗诵课文

教学准备 生字卡片，月亮卡片、星星生字卡片、录音机、磁带

教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

二、学习生字

三、理解课文

四、总结 1.谜语导入：有时候落在山腰，有时挂在树梢，有时候像把镰刀，是什么呢？

2启发学生说说平时见到的月亮都是什么形状的？像什么？

3.板书课题：小小的船

1.生字学习

2.师：这些生字宝宝呀，特别调皮，它们蹦呀跳呀地跑出了课文，看一看，你还认识它们吗？

3.将生字卡片贴在黑板上

4.教师在学生的帮助下把拼音标在生字卡上

强调：“船、只、闪”三个翘舌音

“坐”这个平舌音

“星”后鼻音

5.根据字的形、义来记忆

弯弯：一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方。你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物

  尖：小大尖，小字变形

坐字请同学说说怎么记忆

看：手的变形加上目，还可以用动作表示。

船：你都见过什么船？口头组词 

 只：组词，告诉学生这是多音字 

闪：外面是个什么字？里面呢？，小人往门里一闪。闪闪的星星：小星星是怎样闪的呀？做动作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀，真漂亮！

蓝：生活中，你看见些什么是蓝色的呀？让学生感受到，蓝色是一种很美的颜色

1、师：星星宝宝跳上看我们的黑板，可是老师我觉得还少了一点东西，同学们看卡，老师我手上拿的是什么？

把月亮贴在黑板上

2.放背景音乐

教师朗诵课文

3.教师带动作领诵读课文

摘星游戏

学生答：是 月亮

弯的，像镰刀、小船

圆的，像圆盘

学生书空课题（与教师同时写课题）

1.学生把生字在课文中圈出，每组的小组长带本组学生拼读一遍生字

学生逐个读教师手上的生字卡片

学生拼出音节

坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。

小船、船上、大船

只有、只是

门

人

蓝色的大海，蓝蓝的天空。

4.男、女互换带读生字

5.开火车读生字（哪组开的最快）

课中操：小白兔，跳跳跳

小鸭子，嘎嘎嘎

小金鱼，游呀游。小朋友拍拍手，上课了，齐坐好

（学生边做边做动作）

月亮

6.学生闭上眼睛，想象夜空的美丽

7.学生带动作仿诵

8.由每组的小组长带小组成员读

9分男女诵读课文，小组诵读课文。

学生从黑板上摘下星星（每个星星反面有一个生字），摘星的学生带全班读所摘的生字宝宝（作为鼓励，星星奖给学生）

提高学生写字笔顺掌握

培养学生的探究能力和合作能力

检查小组读生字的情况

复习学生的拼音

即使纠正翘舌音、平舌音、后鼻音的读法

培养学生联想的能力

让学生稍微放松点，活跃下课堂气氛

让学生更深入的了解月亮为什么像小船

培养学生的想象能力

板书设计

Chuán wán zuò zhǐ kàn jiàn shǎn  xīng 

船   弯 坐 只   看  见  闪    星               

lán

蓝

教学反思