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人教版  共309页15416条，当前页:200
  • 找回学生作文的灵魂(教师中心稿)
  • 原来我是这样的伟大——一次“老师，我想对你说”的调查(教师中心稿)
  • 章程班规校纪乃学校管理之法(教师中心稿)
  • “代言讲演稿”的思考(教师中心稿)
  • “每周一句、每周一诗、每日一篇”读书积累计划(教师中心稿)
  • 让爱走进学生的心灵(教师中心稿)
  • 德育--班级管理的灵魂(教师中心稿)
  • 学习“请你动手”感悟(教师中心稿)
  • 爱开启了学生心灵的窗口(教师中心稿)
  • 生动活泼扎实高效——周巷镇识字教学经验总结(教师中心稿)
  • 我与儿子的网络交谈(教师中心稿)
  • 开学典礼上的讲稿(教师中心稿)
  • 父母——孩子的第一任教师（龙溪小学家长会上的发言稿）(教师中心稿)
  • 人文教育——基础教育之本(教师中心稿)
  • 读《我是教师，但我绝不相信教育》后(教师中心稿)
  • 感悟写人类文章的阅读指导(教师中心稿)
  • 怎样阅读写景类的文章(教师中心稿)
  • 浅见童话、寓言的阅读指导(教师中心稿)
  • 怎样阅读科普文、应用文(教师中心稿)
  • 创新意于法度中——浅谈作文教学的“定格”与“破格”(教师中心稿)
  • 孩子需要适当地不被评价(教师中心稿)
  • 摭谈新课程理念下教师的能力
  • 点滴出耕耘(教师中心稿)
  • 【案例】《晓出净慈寺》教学一得(教师中心稿)
  • 引导学生培养自学力和创造力——感悟语文导读与创造学法(教师中心稿)
  • 太阳像什么(网友来稿)
  • 综合实践活动课程呼唤综合型高素质教师(网友来稿)
  • “读”出写法(网友来稿)
  • 《黄河魂》说课稿(网友来稿)
  • 趣谈古人的爱情誓言诗(网友来稿)
  • 创设情境，激发想象(网友来稿)
  • 峨眉道上(网友来稿)
  • 翻看女儿的书包(网友来稿)
  • 三年级语文试卷分析(网友来稿)
  • 四年级语文试卷分析(网友来稿)
  • 英语考场众生相(网友来稿)
  • 训练思维的独特性(网友来稿)
  • 推测课文，发挥想象(网友来稿)
  • 强化创新思维训练，培养学生的创新能力(网友来稿)
  • 结合课文指导学生进行创造性作文(网友来稿)
  • 语文教学的优化策略(网友来稿)
  • 将军和蜘蛛——《将军和蜘蛛》教学设计(网友来稿)
  • 创新在低年级语文教学中的体现(网友来稿)
  • 浅论小学语文研究性学习(网友来稿)
  • 剑走边锋，另辟蹊径(网友来稿)
  • 论新时期教育下的惩罚与体罚(网友来稿)
  • 体验生活，融情于教，激发兴趣(网友来稿)
  • 如何消除学习中的审美疲劳(网友来稿)
  • 活色生香新品味(网友来稿)
  • 爱是人间最美的语言——班主任工作心得(网友来稿)
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