小学语文教学资源网 教学文摘
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
小学语文教学资源网文章中心
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编本一年级上册
部编本一年级下册
部编本二年级上册
部编本二年级下册
部编本三年级上册
部编本三年级下册
部编本四年级上册
部编本四年级下册
部编本五年级上册
部编本五年级下册
部编本六年级上册
部编本六年级下册
--------------------------
苏教版一年级上册
苏教版一年级下册
苏教版二年级上册
苏教版二年级下册
苏教版三年级上册
苏教版三年级下册
苏教版四年级上册
苏教版四年级下册
苏教版五年级上册
苏教版五年级下册
苏教版六年级上册
苏教版六年级下册
--------------------------
北师大版一年级上册
北师大版一年级下册
北师大版二年级上册
北师大版二年级下册
北师大版三年级上册
北师大版三年级下册
北师大版四年级上册
北师大版四年级下册
北师大版五年级上册
北师大版五年级下册
北师大版六年级上册
北师大版六年级下册
--------------------------
S版一年级上册
S版一年级下册
S版二年级上册
S版二年级下册
S版三年级上册
S版三年级下册
S版四年级上册
S版四年级下册
S版五年级上册
S版五年级下册
S版六年级上册
S版六年级下册
--------------------------
西师大版一年级上册
西师大版一年级下册
西师大版二年级上册
西师大版二年级下册
西师大版三年级上册
西师大版三年级下册
西师大版四年级上册
西师大版四年级下册
西师大版五年级上册
西师大版五年级下册
西师大版六年级上册
西师大版六年级下册
部编一(下)
|
部编二(下)
|
部编三(下)
部编四(下)
|
部编五(下)
|
部编六(下)
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教案
|
导学案
|
实录
|
案例
|
说课
|
反思
|
计划
|
总结
|
作文
|
随笔
|
习作
|
赏析
|
备课
一年级
|
二年级
|
三年级
|
四年级
|
五年级
|
六年级
沟通得从“心”做起(网友来稿)
“六一”文艺汇演(教师中心稿)
宾川县2005——2006学年非毕业班质量检测:一、二年级语文情况分析(网友来稿)
宾川县2005——2006学年小学非毕业班水平测试质量分析(网友来稿)
教师节感言(网友来稿)
学生习作:写给妈妈的一封信(网友来稿)
教师节你给孩子的老师送花了吗?(网友来稿)
怎样写记事作文(网友来稿)
成语教学一得(网友来稿)
利用现代远程教育资源开创民族地区小学语文教学新局面(网友来稿)
孩子的手是这样拉的(网友来稿)
重拾“朗读”(网友来稿)
语文课堂教学中有意识地渗透情感教育(网友来稿)
对“双基”的再认识(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十四把烦恼留下(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十五直通心灵的“对话”(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十六拥有一双发现美的眼睛(网友来稿)
如何抓好小学语文教学的“读”(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十三观蚂蚁(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十四起风了(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十五推开窗户(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十六让阳光洒满每一个角落(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十七枕着月亮睡觉(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十八让每一片树叶都能接受到充足的阳光(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十九借给同学一双慧眼(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十向往飞翔(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十一不能一样浇水(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十二给学生一粒“种子”(网友来稿)
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十三开展心灵的对话(网友来稿)
浅谈应用写作教学的困惑与探索(网友来稿)
教学检查必须念好“六字真经”(网友来稿)
以人为本,水到渠成(网友来稿)
捕捉、体验、感悟、提高——低年级写话教学的一些尝试(网友来稿)
我用我的方式爱你,我的祖国——人教版九年制义务教育六年制语文第五单元模块设(网友来稿)
让“小白杨”长成参天大树——《白杨》说课设计(网友来稿)
新课程下,我们该为学生创设怎样的作文情景?(网友来稿)
开发利用资源,让识字教学快乐起来——对二年级识字教学的一些看法(网友来稿)
穿越历史星空,走进语文课程――小学语文教师新课程培训(讲稿)(网友来稿)
我的备课方法(网友来稿)
作文教学要与阅读教学密切配合之一(网友来稿)
下一页
上一页
尾页
首页
→
返回网站主页
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955