小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教学文摘
》
教师随笔
阅读:250
标签:
教师随笔
1教师随笔
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十三开展心灵的对话(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
很多老师都与学生进行过交谈,我是经常与学生开展心灵的对话。
我与学生开展心灵的对话,学生对我更亲近,学生对我更友好,学生对我更交心,学生对我更知心。
与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起欢笑;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起说笑;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起聊天;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈心。
与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈论问题;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起唱歌;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起跳舞;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起做游戏;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起捉迷藏;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起打球。
与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起手拉手跑着;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起手拉手跳着;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起无话不谈。
与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈学习;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈生活;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈人生;与学生开展心灵的对话,我做到了经常与学生在一起谈理想。
我经常与学生开展心灵的对话,学生把我当“严父”;我经常与学生开展心灵的对话,学生把我当“慈母”;我经常与学生开展心灵的对话,学生把我当“良师”;我经常与学生开展心灵的对话,学生把我当“善友”。
我经常与学生开展心灵的对话,学生真心把我当朋友。
我愿以后经常与学生开展心灵的对话。
作者邮箱: hugekey@126.com
标签:
教师随笔
1教师随笔
追逐一个
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
浅谈应用写作教学的困惑与探索(网友来稿)
下一篇:
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十二给学生一粒“种子”(网友来稿)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网