小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:1737  
标签:作文指导 1作文指导
怎样写记事作文(网友来稿)
范海鹰

一、作文评点:

进步较大的学生作文。

做件好事,真好!

南园路小学四年级 杨杰

在一个昏暗的傍晚,我上完晚托班正要回家,突然发现我后面的桌子底下有东西,仔细一看是50块钱,我赶紧捡起来交给了老师。老师说:“肯定是张中港的,到明天还给他吧!”

到了第二天,老师在课堂上说:“我们班的杨杰同学,昨天放学的时候在教室拣了50元钱,是谁丢的呀?”张中港举手说是他丢的,老师又问了他几个细节,就让他下课后到办公室去领。接着,老师说:“杨杰同学的做法是就拾金不昧的行为,我们大家都应该向他学习。”顿时,教室里发出热烈的掌声。我顿时在班里出了名,成了全班同学的榜样。

有一次,老师让写作文,内容是写自己经历过的好人好事,赞美好人,提倡大家多做好事。同学们马上轰动起来,有的就说写我,有的还说写他们自己。

我的好朋友给我拌了个鬼脸,“就写你了!”我说:“你千万别写我,我难为情,要把我气死了,你可没朋友了!”他说:“我就气你,看你怎么样。”

我可管不了他们了,有人写我拣了100元,有人写我拣了60元,有人说我是雷锋的传人雷杨杰……总之是五花八门,把我说的神乎其神,连我自己都不知道自己是谁了。

回到家,我把这件事讲给妈妈,觉得自己真的成了了不起的“英雄”。妈妈说:“别骄傲了,他们哪是写作文呀,纯粹瞎编,你其实也没多大了不起。做一回好事容易,难的是做一辈子好事。你可要继续努力呀!”

过了几天,张中港找到我,说谢谢,我说,不客气,同学之间就应该这样互相帮助。做了好事,真好!

点评:这篇文章写的让人感觉很真实,不但写了自己做好事的过程,也写了同学们的感受,还写到妈妈的评价,很全面。还引出了“做一件好事容易,难的是做一辈子好事”的感慨,这是杨杰同学写的最好的一篇文章。

做件好事,真好!

新华南路小学四年级 任凯

今天早晨,我约我们班的几个同学去学校打篮球,说好之后,我就拿上篮球急匆匆地跑向学校。

到了学校,随后他们也都到了,我们就开始打了。正打的激烈的时候,一个同学突然摔到在地上,我连忙跑过去把他扶了起来,他的腿划破了一层皮,我急忙把他扶到旁边的一个门诊,医生作了简单包扎,我又把他送回了家。回来的路上,我又看见一个老奶奶不小心摔倒在路边,我也把她扶了起来,还给她家打了个电话,直到他的家人来把她带走我才离开。

过了几天,有个阿姨来我家找我,她说要好好谢谢我,原来她是我那个受伤的同学的妈妈,我觉得这不算什么,同学之间互相帮助是应该的。她笑着说,这谢谢不仅是对这一件事,还有一件事是必须要说谢谢的。因为我那天帮助过的老奶奶竟是我那个同学的亲奶奶,我一天帮了她家两个人,能不说声谢谢吗?我也吃了一惊,真没想到,这么凑巧。阿姨说,我们打球时间长了,那个同学的奶奶要去学校找他,结果在路上不小心摔倒了,多亏了我帮她老人家打这个电话。

我把这件事告诉妈妈,妈妈也为我高兴,她夸我真是个好孩子。这一天是我做高兴的一天,我觉得:这事,做的真好!

点评:故事情节曲折有变,有新意,出人意料的结局,很有意思。这是任凯同学写的最好的一篇文章。

2、怎样写好记事作文:

我们在学校已经学过写记事作文的六要素,那就是时间、地点、人物和事情的起因、经过、和结果。六要素都很重要,但不是缺一不可,也不是事无巨细,平均使用笔墨,事情的经过才是最重要的,其它的五项都是为它服务的。所以,动笔前先把六要素想好,用事情的经过这条线穿起来,写在纸上。要把经过写好,就要把当时的环境交代清,把当时人物的神态、心理写活,把人物当时是如何做的每一个动做写好,还要把他(她)们当时说了些什么、怎么说的都一一交代清楚。

二、老师告诉你:

生活是写作的唯一源泉。生活素材摄取的好,写作就“自有源头活水来”,生活素材没有摄取到或者摄取得不好,就必然“难为无米之炊”。摄取生活素材最主要的方法是观察,也就是充分运用自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、去看、听、闻、品尝,还要用手去摸摸,测量测量、还可以拆开做做,统计数据,同类比较,调查研究等多种方法。

有了生活,就有了写好作文的基础。写好作文还有一个重要条件,就是必须能够仔细地观察生活和深刻地感悟生活,要把那些生活内容都通过眼睛这个摄象机、耳朵这个录音机一一收取在大脑这个硬盘里,成为自己写作的素材,需要的时候,就把它们从大脑里放送出来。只有这样,才能保证自己写的是真事,诉的是真情,说的是真话,也就有话可说,有事可写。

此外,还必须有所感悟——进一步理解和发掘出那些生活所展示出来的情趣、启示或者特殊意义,以便别人阅读你的文章的时候也会有所收获,有所感动。

三、收集材料:

(1)宁肯平淡,也不瞎编

例1、刘奶奶的老花镜摔坏了一条腿,看报纸的饿时候,老用一只手举着花镜。我从家里那来一瓶万能胶,把断了的饿眼镜腿粘起来。刘奶奶戴上花镜,张开没牙的嘴笑了,连声说:“好,好!”事情不大,但是真实。

例2、学校号召大家学习雷锋助人为乐的精神,正好楼下邻居的电冰箱坏了,我三下五除二就帮他家修好了。他看着我的满头大汗,连声说:“谢谢,谢谢。”你有那么大的本事吗?显然是胡编的。

(2)回忆一下你做过的这件好事,是帮助谁?什么事?是什么时候的事了?大约是在什么时间?当时天气情况怎样?在什么地方做的?当时的环境有什么特殊的景物?写一写时间和地点。

(3)再回忆一下,当时你做好事的时候有那些人物在场?他们穿什么衣服?长什么样子?有什么表情?说了些什么?怎么说的?做了些什么?怎么做的?写一写人物。

(4)再回忆一下,你是在什么情况下做这件事的?为什么做?怎么做?做的怎么样?你当时说了些什么?做了些什么?是怎么想的?写一写事情的经过。

(5)你觉得这件事对你来说有什么意义?你想过没有,做完这件事后你当时有过怎样的感受?


展开全文阅读
(6)如果你还没有作过或做了但当时因为没有细心观察,现在什么都不记得了,那么跟老师来再做一遍,重复一下当时的动作,体会一下当时的心理。

(7)如果让你写刚才的事件,可以出一些什么样的题目呢?请你把想到的所有题目都记录下来,越多越好。看谁的最棒!

四、把咱们刚才准备的内容合理安排一下吧!让他重新组合,组合成一篇漂亮的记叙文。

五、统计一下:你的文章写了多少字?空格和标点都算数。你的文章写了多长时间?

你用了哪些好词好句?自己找一找,把你认为精彩的地方画出来,你认为不好的地方也画出来,并说说理由。

六、看看别人的文章。

我给爷爷洗脚

小时候,都是爷爷、奶奶、爸爸和妈妈给我洗脚,今天,我要给爷爷洗一次脚。

吃完晚饭后,我先悄悄地在卫生间拿了一只绿色塑料盆放在地上,然后用右手紧紧握着一瓶装满热水的热水瓶的握柄,再用左手慢慢地拔开瓶塞,接着弯下腰,把水瓶托起来,小心翼翼地往盆里倒入一些热水。顿时,热水宛如一条喷涌不断的瀑布。最后我将热水瓶放在桌子上,把水瓶塞塞好,打开水龙头,又接了一点凉水,我用食指往水中一探,正好不凉不热。

我以百米冲刺的速度兴冲冲地跑到爷爷面前,一边喘着气儿,一边拍了拍胸膛,得意洋洋地说:“爷爷,今天,我来给你洗脚!”

说着,我急匆匆地拉着爷爷来到卫生间,又连忙搬来一把椅子,端来那盆水,微笑着说:“爷爷来啊,我给你洗脚。”爷爷坐到椅子上,笑呵呵地说:“我的乖孙子真懂事!”

我蹲下来,把爷爷的双脚从鞋子袜子中解放出来,再抬起爷爷的脚放入水中,这时爷爷长长地叹了口气,乐呵呵地说:“真舒服呀!”

爷爷用左脚的脚底搓右脚的脚背。我卷起袖口,用双手在爷爷的脚上来回不停地搓,他脚上的皱纹都舒展开了。爷爷用手抚摩着我的头,用慈祥的目光看着我……

最后,我一手拿着毛巾,一手抬着爷爷的脚,把脚上的水珠都擦干净了。爷爷点着头,疼爱地说:“好孩子,爷爷我真没百疼你!”

七、给自己打个分。

作者邮箱: haiyingxz@163.com

标签:作文指导 1作文指导 怎样写记
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:成语教学一得(网友来稿)
下一篇:苏教版二年级语文上册《识字2》教学设计(网友来稿)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网