侯小青 四川省宣汉县教师进修学校

为使一个学校教学整体水平始终保持在一个高水准上，学校行政领导必须念好教学检查“六字真经”，即“六字教学检查法”：

①审：即对每一份上公开课教师的教案，进行公开评审，使每一份教案都能做到至少合格，才允许上课。

②问：即组织有关人员对备课教师提出相关问题，以了解其备课思路的清晰度、钻研教材的深度、广度，以及对教材重、难点的把握尺度。

③听：即组织相关人员听其上课情况。

听课中要求做到“九观”：

a、观教者的形象是否给学生一种美感；b、观教态是否自然；c、观对教材的掌握是否熟练；d、观表达是否正确；e、观思路是否清晰；f、观板书是否精当；g、观学生听课的反映情况；h、观学生回答问题的情况；i、观课堂教学气氛情况。

④评：即组织听课人员参加评课。评课的原则是“开诚布公”，评者坦诚指出其备课、上课的不足，执教者真诚了解自己的不足及相应的改进办法。

评课做到“八法”：

a、评执教者掌握教材是否熟练；b、评把握教材重难点是否准确；c、评备课是否充分；d、评教态是否自然；e、评表达是否准确；f、评思路是否清晰；g、评板书是否精当；h、评学生听课反映是否良好。

⑤、议：组织“赛课评审领导小组”成员进行客观公正地评议。

评议中实行“四议”：

a、议执教者的教学是否达到该教师上相应规定的“合格课”等课型的基本要求；b、议执教者教学中的优劣处；c、议学生对执教者的评价；d、议执教者是否可以上高一档次的课。

⑥补：指定本校优秀教师对执教者教学中存在的不足进行“四帮补”：

a、帮补备课思路；b、帮补教学技能；c、帮补说课技能；d、帮补板书技巧。

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