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  • 加了一句话(网友来稿)
  • 运用多媒体优化小学语文阅读教学(网友来稿)
  • 培养观察能力 提高作文水平(网友来稿)
  • 联想与作文浅谈(网友来稿)
  • 洒出融融的爱　激起暖暖的情(网友来稿)
  • 课改故事(网友来稿)
  • 教育教学的反思(网友来稿)
  • 让课堂成为师生生命流淌的地方(网友来稿)
  • 陶罐和铁罐(网友来稿)
  • 卢沟桥的狮子、三味书屋、和时间赛跑、加了一句话、珍贵的教科书、爸爸和书、壮丽的青春、颐和园、海滨小城
  • 狱中联欢(网友来稿)
  • 小音乐家扬科(网友来稿)
  • 桃花心木(网友来稿)
  • 掩耳盗铃(网友来稿)
  • 菜园里(网友来稿)
  • 家乡的红枣(网友来稿)
  • 《可爱的草塘》教学设计(网友来稿)
  • 国旗和太阳同时升起(网友来稿)
  • 决不倒下(网友来稿)
  • 放风筝(网友来稿)
  • 给学生一个自主学习的空间(网友来稿)
  • 夸父逐日(网友来稿)
  • 放弃射门(网友来稿)
  • 《火烧云》教学设计(网友来稿)
  • 望庐山瀑布教学设计(网友来稿)
  • 张海迪和她的妹妹、落地的红枣也不能吃、马背上的小红军、登山、新鲜事、黄继光、我能到中国去了、私塾先生
  • 于永正作文教学(网友来稿)
  • 以读为本，读中感悟(网友来稿)
  • 浅谈班级凝聚力的形成(网友来稿)
  • 浅谈小学生的自我管理(网友来稿)
  • 走向“对话”的阅读教学(网友来稿)
  • 教师应重视教学个案研究(网友来稿)
  • 通过质疑能力的培养提高学生的学习能力(网友来稿)
  • “自主、合作、探究”性学习的教学策略(网友来稿)
  • 激发兴趣教给方法引导学生主动识字(网友来稿)
  • 思想性是人文性的核心(网友来稿)
  • 突出语文的工具性，加强语言文字教学(网友来稿)
  • 浅谈学法指导的四个环节(网友来稿)
  • 课虽尽而意无穷——语文课结尾艺术的探索(网友来稿)
  • 语文学科在现代教育体系中应如何定位(网友来稿)
  • 语文教学中注重学生自主学习(网友来稿)
  • 《五彩池》教学设计(网友来稿)
  • 草原第二课时(网友来稿)
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