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  • 部编版小学三年级作文“学法用法”指导——课文中“学法用法”的探索
  • 习作:推荐一个好地方(部编本四年级上册写作指导)
  • 小升初语文作文题目精选22则(人教版六年级)
  • 《三年级语文写人物对话》作文教学实录(特级教师于永正)
  • 小长初作文的精彩开头和结尾大全(六年级)
  • 人教版四年级下册第五单元《热爱生命》作文指导(含范文)
  • 人教版教材六上《看图片,看报道,写故事》作文教学设计 (人教版六年级上册)
  • 人教版四年级语文上册第三单元童话故事八则(学生习作)
  • 《童年趣事》作文指导及佳作赏析
  • 浅谈小学作文教学技巧 (作文指导)
  • 口语交际•习作训练八:自由作文(人教版小学语文五年级下册第八单元作文指导) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练七:写一个给人留下深刻印象的人(人教版小学语文五年级下册第七单元作文指导) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 习作训练:调查报告或研究报告(人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与范文) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导:缩写 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练四:一件令你感动的事 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导)
  • 习作训练三:学写发言稿(人教版小学语文五年级下册第三单元作文指)导 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导:看图作文 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练一:给远方的小学生写一封信 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导)
  • 小学写人作文生动、具体方法指导
  • 家乡的公园 作文指导(三年级下册)
  • 轻松写出优秀读后感 作文指导(四年级下册)
  • 如何指导小学生写好日记(四年级)
  • 小学生作文如何有文采 作文指导(五年级总复习)
  • 写作文如何下手 作文指导(五年级)
  • 小学生怎样写好作文 作文指导(五年级)
  • 如何指导小学三年级作文入门 作文指导(三年级下册)
  • 我的妈妈 作文指导(三年级上册)
  • 秋天的模样 习作指导(三年级上册)
  • <劝说>竞赛课教案 (五年级上册)
  • 《劝说》竞赛课教案 (五年级下册)
  • 2014年全国小语竞赛课教案 (五年级上册)
  • 作文开头结尾 作文指导(六年级总复习)
  • 小学三年级作文教学四部曲 作文指导(三年级上册)
  • 浅谈低年级的习作指导 作文指导(三年级上册)
  • 如何让学生在习作做到有话可写 作文指导(四年级下册)
  • 小学生作文批改评语大全
  • 作文《滑滑板》修改及点评 作文指导(三年级上册)
  • 如何提高学生的写作能力
  • 抓住人物的特点——《爸爸真——》作文指导课教案 (人教版五年级下册)
  • 作文:一件令人感动的事 指文指导(人教版五年级下册)
  • 如何上好作文课 作文指导(综和专题)
  • 小学三年级作文教学四步曲
  • 让问题在作文前“飞一会儿”——教研活动总结
  • 互批互改在作文教学中的优势所在
  • 让作文评语绽放“情感之花”
  • 《一个敬佩的人》习作教案 (人教版四年级下册)
  • 小学生写话练习 作文指导(二年级总复习)
  • 浅析小学生生活化作文教学
  • 复习《怎样写想象作文》 作文指导(六年级总复习)
  • 采他山之石,琢文中美玉 ——让学生在作文互评中取长补短
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