小学语文教学资源网 教学文摘


小学语文教学资源网文章中心

部编一(下) | 部编二(下) | 部编三(下)
部编四(下) | 部编五(下) | 部编六(下)
教学文章分类查询
德育| 论文| 教案| 导学案| 实录| 案例| 说课| 反思| 计划| 总结| 作文| 随笔| 习作| 赏析| 备课
一年级| 二年级| 三年级| 四年级| 五年级| 六年级
  • 开展研究性学习应注重开放性
  • 研究性学习模式的构建
  • 让学生读得进,悟得出
  • 优化语文教学培养创新能力
  • 让学生跟文本“相爱”
  • 写生活好(网友来稿)
  • 再谈对话教育——东西方教育杂谈
  • 呼唤图书馆意识 ——东西方教育杂谈
  • 教师,你不能是“板鸭”的制造者!——东西方教育杂谈
  • 谁来改造我们的课堂——东西方教育杂谈
  • 什么知识最有价值? ——东西方教育杂谈
  • 我们该以何种眼光看待学生——东西方教育杂谈
  • 什么是对话教育——东西方教育杂谈
  • 孩子的想象力是如何丧失的——东西方教育杂谈
  • 让孩子永远充满“?” ——东西方教育杂谈
  • 借签国外经验改进我国语文教学
  • 海外语文课程述略
  • 国外母语课程标准的基本理念
  • 唱好主角提高效益——阅读课实施实验稿《语文课程标准》的几条建议
  • 新《大纲》回应了时代的呼唤 ——小语新《大纲》和原《大纲》比较述要
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——识
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——写
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——读
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——背
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——说
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——作
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——习
  • 怎样解释“留连戏蝶时时舞”
  • 怎样读《桂林山水》里的“啊”
  • 关于《草原》中一个句子的理解
  • 怎样理解《一夜的工作》(第九册)中这个细节描写
  • 比喻句中的本体和喻体
  • 关于轻声声调变化的问题
  • 关于汉字的笔画和偏旁
  • 并列词语之间什么情况下用逗号
  • 人教版小学语文修订二册教材答疑(二)
  • 人教版小学语文修订二册教材答疑(一)
  • 卢沟桥的狮子有多少
  • 教材答疑:黄盖的船有没有把帆扬足
  • 字理识字教学法
  • 下一页    上一页    尾页    首页返回网站主页
    本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
    联系手机:13958889955