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  • 班主任的责任与爱心 (四年级)
  • 地震中的父与子 教案 (人教版五年级上册)
  • 信息技术与语文课堂教学融合之体会
  • 简析语文教学与学生生活之间的关系
  • 升国旗与实践赛跑 (五年级上册)
  • 我与学生的故事 (六年级下册班主任工作论文)
  • 教育应该与爱同行
  • 简笔画与古诗教学
  • 爱心与生命同在,亲情与血脉共存——《跨越海峡的生命桥》渗透生命教育理念教学设计
  • 《地震中的父与子》渗透生命教育教学设计(人教版四年级下册)
  • 信息技术与小学语文教学有效整合的探究
  • 发挥小班化优势让识字与快乐相随
  • “一棵”与“一株” (《一株紫丁香》教学随笔)
  • 《与时间赛跑》第二课时教学设计 (人教版三年级下册)
  • 导学案的设计与使用
  • 石头开花——谈个性化学生的教育与转化 (三年级教师随笔)
  • 与生命共舞——《安塞腰鼓》赏析
  • 班主任与学生交流要注意艺术
  • 小学语文学习方式的探讨与实践
  • 地震中的父与子 教学设计 (人教新课标五年级上册)
  • 积累与运用一 教案教学设计(西师版一年级下册语文)
  • 谈谈马山教育存在的问题与对策 教师随笔
  • 农村小学营养餐安全管理与反思
  • 小升初考试语文复习专题-作文开头与结尾专项训练(六年级)
  • 老师,你与孩子的距离有多远?(德育论文)
  • 多媒体与识字教学
  • 小学语文课改反思与展望
  • 特岗教师的苦与乐(教师随笔)
  • 陆羽与《茶经》 教案教学设计
  • 第五单元中华文化:《故宫》《青花》《陆羽与〈茶经〉》《敦煌壁画》《编钟》 教学教案设计(S版六年级下册)
  • 老人与海鸥教案 (人教新课标六年级上册)
  • 教师专业化发展与成长
  • 信息技术与语文课程怎样有效整合
  • 浅谈班主任工作的方法与技巧 班主任工作论文(六年级)
  • 找回自信激发兴趣突出个性 ——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策
  • “留守学生”的心理分析与素质教育策略 班主任工作论文(六年级下册)
  • 师生矛盾的形成与治疗办法 班主任工作总结(六年级)
  • 老人与海鸥 教案教学设计(人教版五年级下册)
  • 我对农村作文教学的一些困惑与思考
  • 读《教师角色与发展新探》有感 教师随笔
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