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太阳 教案 教案教学设计、导学案
部编版五年级上册《太阳》优秀教学设计
[2020-01-06] [阅读次数:344]
教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。 2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。 3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重点/难点 1.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识...
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《太阳》名师教案 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:553]
第一课时 目的要求: 1.理解课文主要内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。 2.体会作者说明事物的多种方法。 重点:理解课文内容,了解太阳的特点和人类的密切关系。 难点:体会作者说明事物的多种方法。 教具:幻灯机、投影机...
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《太阳》获奖教案 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:1759]
教学目标 1.了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2.学会本课的2个生字;理解11个词语的意思;能用“因为……所以……”、“虽然……但是……’’,“如果……就……”造句。 3.知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。 4.了解一些有关太阳的知识及太阳与人类的关系,激发...
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《太阳》参赛教学设计 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:118]
教学要求: 1.学习课文,激发学生探索自然科学的兴趣。 2.学习常识性课文的读法;根据太阳的特点、太阳与人类的关系这两方面所介绍的一些有关太阳的知识填空,并据此分段,写出段意。 3.联系课文内容说说重点句段的意思和句与句之间的关系。 4.学习生字“估、菌”,查字典,理解新词...
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《太阳》名师教学设计 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:2984]
教材分析 《太阳》是五年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识,说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段,可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时,运用了数字、假设、比较、比喻等方法,把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系,从...
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《太阳》优质课教学设计 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:1419]
【教学目的要求】 1、使学生初步了解一些有关太阳的知识,太阳和人类的密切关系,知道事物之间是有联系的。 2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。 3、学会本课生字新词,学会用“虽然……但是……”,“如果……就……也……”造句。 4、朗读课文,默写最后一小段。 ...
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《太阳》优秀教学设计 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:1417]
教学目标: 1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。 2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、了解列举数字的作用。 准备:多媒体课件。 教学过程: 一.引入 1、谜语 出示谜语:(齐读) 不是吃的,比吃的更重要;不是穿...
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《太阳》优秀教案 (部编本五年级上册)
[2019-08-21] [阅读次数:999]
【教学要求】 1、认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,激发学生研究天体的热情。 2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。 3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词的作用。 【课前准备】 适逢有日环食,...
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太阳是大家的 教学设计(人教版三年级下册)
[2018-06-05] [阅读次数:46]
中宁一小 王丹妮 【教材简说】 《太阳是大家的》是义务教育课程实验教科书第六册第七组课文的一首儿童诗,全诗用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的...
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小学语文三年级下册《太阳》教案
[2018-05-15] [阅读次数:100]
16小教文5班 王香归 教学目标: 1.会认,会写本课生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.有感情地朗读课文,并背诵课文最后一个自然段。 3.理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳的特点以...
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《番茄太阳》名师教案(苏教版四年级下册)
[2018-04-21] [阅读次数:55]
12、“番茄太阳” 一、教材分析: 《“番茄太阳”》 本课以“我”的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明机灵,有一颗善良的心,懂得关爱别人,...
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《四个太阳》说课稿 (部编本一年级下册)
[2018-04-16] [阅读次数:199]
一、理论依据 《语文课程标准》中指出:“应注重语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”针对低年级学生的年龄特点,教学中激发学生阅读兴趣、培养学生良好语感的同时,我们更应该关注学生情感体验的过程,通过课堂教学提升学生的阅读能力。 发展学...
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《四个太阳》教学设计(部编本一年级下册)
[2018-03-03] [阅读次数:258]
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字,能正确美观地书写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个生字,认识三个偏旁和一个新笔画。 3、理解课文内容,知道“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳,体会小作...
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部编版小学语文一年级下册第4课《四个太阳》教学实录
[2018-03-03] [阅读次数:257]
一、创设情境,趣味揭题 (课件出示太阳公公):我是太阳公公,春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上,给大家带来光明和温暖。 师:看来你们很喜欢太阳,有个小朋友也很喜欢太阳,他还喜欢画太阳,他呀,一口气画了(板书课题:四个太阳)谁能把课题读读? 生:(指名学生读) 师:...
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太阳与士兵 教学设计(S版六年级上册)
[2017-11-14] [阅读次数:96]
教学目标 : 1、学会本课生字词,并加以理解积累。 2、指导学生分角色朗读课文,体会边防战士对祖国的忠诚。 3、把握课文内容,能归纳课文从哪几方面来写,提高概括能力。 重点难点: 1、分角色朗读,体会感情。 2、能归纳课文...
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四个太阳 教学设计(部编本一年级下册)
[2017-04-06] [阅读次数:121]
教学目标 1、认识13个生字。会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教前准备:四个太阳、课件 ...
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部编一下语文第4课《四个太阳》公开课优秀教案与反思(共2课时) (部编本一年级下册)
[2017-03-16] [阅读次数:480]
本课设计充分利用课文图画,创设课文情境,引导学生学习。让学生在优美的画面的引领下,进入课文所描绘的意境,激发他们学习的兴趣、朗读的欲望,更加深入、形象地感受、理解课文内容。 制作字词卡片、多媒体课件。(教师) 1.认识“太、阳、道、送”等13个生字,会写“太、阳、片”等7个生字。 2....
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人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计
[2017-03-11] [阅读次数:927]
教学目标: 1、 会认7个生字,会写14个生字。并学习相关词语。 2、初步学习阅读说明文的方法,体会说明事物的一些方法。 3、 初步了解课文的结构,大概意思,了解太阳“远”、“大”“热”的特点以及与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。 4、熟读课文...
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四个太阳 教学设计(部编本一年级下册)
[2017-03-11] [阅读次数:130]
教学目标: 1、认识13个生字,会写“园、为、阳、因、脸、光” 6个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿,并能联系自己的实际说一说。 教学重点:朗读课文,认字 教学的主要方法:朗读、体会、感悟 课前准备:歌曲录音带,文中的插图的复合图 教学流程: ...
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太阳是大家的 教学设计(人教版三年级下册)
[2017-03-06] [阅读次数:116]
古浪县城关第三小学 李保翠 【学习目标】 1.认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受诗歌的快乐氛围。 3.理解课文内容,懂得地球是人类共同的家园,太阳、月亮等是大家的,人与人之间、人与大自然要...
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《四个太阳》教学设计(部编本一年级下册)
[2017-02-25] [阅读次数:298]
教学目标 1.认读“挂、街”等13个生字,学写“园、因”等字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.通过读文体会作者想像之美,并仿照课文进行创造想像,用口语表达自己喜欢的太阳。 教学流程 一、绘画激趣,导入新课,开启想像之源。 上课伊始,教师跨越学科界限,...
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部编本一年级下册《四个太阳》教案设计(五篇)
[2017-02-12] [阅读次数:2134]
部编本一年级下册《四个太阳》教案设计(一) 教学目标: 1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重点: 1.认识“挂”、“街”等13个生字,会写“园、因”等6个字。 2.正...
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《四个太阳》导学案设计(部编本一年级下册)
[2017-02-10] [阅读次数:191]
设计说明 本文语言优美,充满童真。因此,本设计把识字的主动权交给学生。通过自学、小组合作、全班交流等多种形式提升学生的学习能力,丰富学生的学习经验。采用随文识字的方法,引导学生在情境中识字,采用联系上下文、结合生活实际、图文结合等多种方法理解词句,同时引导学生关注语言中用词的准确性及语言的...
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《四个太阳》教学设计(部编本一年级下册)
[2017-02-01] [阅读次数:1024]
设计说明 《语文课程标准》指出:学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍视学生的独特感受。在本课的设计中力求在尊重学生的认知 规律的基础上,把识字的主动权交给学生,通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。在教学指导中,针对生字的不同类型,...
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四个太阳 说课稿(人教版一年级下册)
[2016-12-15] [阅读次数:170]
各位领导老师: 大家好!我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第五单元的第一篇课文《四个太阳》第一课时。 一 、说教材 《新课程标准》提出:实践和阅读是学生的个性化行为,教师不能以分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维中,加深理解和体验,受到情感熏陶。《四个太阳》这一课正是一篇有...
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四个太阳 教学设计(人教版一年级下册)
[2016-12-15] [阅读次数:204]
一、教材分析: 《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。 太阳对于学生并不陌生,...
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太阳 教学设计(人教版三年级下册)
[2016-11-24] [阅读次数:276]
教学目标: 1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。 4...
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《太阳》教案 (西师版一年级上册)
[2016-08-27] [阅读次数:37]
(西师大版)一年级语文《太阳》教案 一、提纲导学: 1、感态度价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、字——8个:巩固学过的字;渗透性识字。 3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里,太阳是怎样出来的?” 4、...
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《番茄太阳》全国小语竞赛课获奖教案
[2018-04-20] [阅读次数:571]
【教师简介】 方茹,1982年3月出生,来自彩云之南的美丽春城,现任教于昆明市盘龙区教师进修学校。 “让每一朵花儿都灿烂”—— 在八年的教学之路上,始终把“爱心”、“耐心”、“热心”和“恒心”带在身上,如缕缕阳光伴随孩子的成长。在期待花儿绽放的同时,我对工作充满了夏天一样的热情,一直执着追求...
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四个太阳 教案教学设计(人教版一年级上册)
[2014-11-11] [阅读次数:548]
教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么? 教学重点: 识字、写字,正确流利地朗读。 教学难点: ...
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《四个太阳》第一课时教学设计 (人教版一年级下册)
[2014-10-29] [阅读次数:704]
教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么? 教学重点: 识字、写字,正确流利地朗读。 教学难点: ...
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人教版语文一年级《四个太阳》 教案教学设计(人教版一年级下册)
[2014-06-25] [阅读次数:5784]
《四个太阳》是人教版一年级下册第5组中的一篇文章。第五组的单元主题是“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”,《四个太阳》这篇课文就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,从课文中,我们能体会到作者善良的品质和美好的心愿。课文文字...
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四个太阳 教学设计及反思(部编人教版一年级下册)
[2018-03-22] [阅读次数:788]
教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的...
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番茄太阳 教学教案设计(苏教版四年级下册)
[2013-10-30] [阅读次数:642]
“番茄太阳” (主备:徐立良 审核:吴冬梅) 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。 2.学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。 3.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,有感情的读好课文中的人物...
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《太阳》说课稿 (西师版一年级上册)
[2013-08-23] [阅读次数:728]
一、说教材。 《太阳》是西师大版一年级语文上册第六单元的第三篇课文,是一首儿童诗,它短小、活泼、优美。作者运用拟人的手法,写出了神奇美丽的太阳给人类带来了光明,给万物带来了生机,赞美太阳给世界带来了美丽,让孩子初步认识太阳的重大作用,以激发孩子对太阳的热爱、赞美之情。本课优美欢快的诗文,形象...
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国旗和太阳一同升起 教案教学设计(S版二年级上册)
[2012-09-01] [阅读次数:2415]
1国旗和太阳一同升起 教学要求:1、认识13个生字,会写7个生字。 2、正确流利,有感情地朗读课文。 3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 4、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。 教学重点:认识13个生字,会写7个生字。 教学难点:通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重,激发学生...
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《太阳的颜色》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:223]
教学目标: 1.复习巩固生字,学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字,会认“色、兔、想、知道、绿、朵、黄”八个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过课文学习,能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关,植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关,激发学生观察自然的...
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《太阳的颜色》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:1149]
教学目标: 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字,会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。 2、初读课文,了解课文写了哪几个小动物。 教学重难点: 学会七个字,会认八个字,会写四个字,了解课文写了哪几个小动物。 教...
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《太阳的颜色》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:125]
一、复习导入 1.师:把书翻开112页,我们把上节课学的1、2自然段齐读一遍。 【导入应该增加趣味性,创设情境,及时的让学生完成角色的转换,从课文外的学生到课文内的人物。进入角色。】 2.师采访:小鸟,小鸟,太阳是什么颜色的呀? 生:太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的...
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《太阳的颜色》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:297]
教学目标: 1、复习巩固生字词,会写“的、叶、又”这三个字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、通过课文学习,初步了解太阳的颜色是多彩的。 教学重难点:指导学生读好课文中小动物们的话。 教学过程: 一、复习导入: 1、师:上节课我们学习了...
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《太阳的话》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:313]
一、教学目标: 1、学会“阳,打,开,门,间,向,毛”七个生字;会认“话,让,进,屋,香,起,双,就”八个字。认识笔画(横折弯钩) 2、正确流利的朗读课文,背诵课文。 3、通过对课文的学习,感受阳光的温暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的气息。 二、教学重难点 ...
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《太阳的话》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:306]
教学目标: 1.学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字;会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字,认识新笔画“弓” 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。 3.通过对课文的学习,感受阳光的温暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的气息。 教学重难点: ...
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《太阳的话》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:218]
教学目标: 1、学会认15个生字,10个词。 2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文,感受阳光的温暖,大自然的美好,生命蓬勃向上的气息。 3、培养学生想象力,大胆设想太阳的话。 教学重点: 1、学会认字,识词。 2、指导学生正确、流利、有感情地读课文。 ...
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《太阳的话》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:312]
[教学内容] 这是一首极富感召力的诗。一读这首诗,耳边就仿佛听到了太阳的召唤,心中马上就会有一种想大声替太阳读出心愿的冲动。太阳使草木生长,使万物繁衍。有了太阳,世界才有了风雪雨露,草木鸟兽,世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗,你期盼的亮光与温暖已经到来,还等什么呢?快快打开窗子和房门...
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《种下一片太阳花》教学设计 (鄂教版六年级上册)
[2012-06-11] [阅读次数:225]
教材分析: 课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分,分别交代了种太阳花的原因,太阳花从种子落地到一齐开放的过程,单独一朵太阳花的生命极其短促,来年还种太阳花,通过作者记叙种太阳花的经验和感受,表露了人对花的爱恋,花对人的启迪。 教学目的: 1、知识...
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《太阳请假的时候》教学设计 (鄂教版六年级上册)
[2012-06-10] [阅读次数:229]
教学准备: 1、课前指导布置学生预习课文,查阅太阳与人类生活的种种关系。 2、创设情景,提示重点语句。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 (一)导入── 调动学习热情 一年365天,每天我们都能看到太阳东升西落,可...
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《太阳请假的时候》教学设计 (鄂教版六年级上册)
[2012-06-10] [阅读次数:375]
教材分析: 《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便,从而揭示出太阳与人类生活息息相关,也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象,带领着学生走进奇妙的科学长廊。 教学目标: 知识与技能: ...
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《种一片太阳花》教学设计 (北师大版四年级下册)
[2012-06-03] [阅读次数:352]
《种一片太阳花》教学设计 于晓凤 教学目标: 1、自主学习本课的15个生字,能联系具体的语言环境理解词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、紧扣课文内容,感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿,用心体会太阳花的与众不同,联想...
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《种一片太阳花》教学设计 (北师大版四年级下册)
[2012-06-03] [阅读次数:296]
一、教学目标: 1. 1. 能正确、流利地朗读课文,做到读准字音,理解词语的意思。 2. 2. 能正确地分析理解课文的段落结构。 二、重、难点: 重点:初步学会分析记叙文的段落层次。 难点:记叙文中穿插说明的写法。 三、教学过程: (一) (一) 导入新课。 (二) (二) 读...
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《种一片太阳花》教学设计 (北师大版四年级下册)
[2012-06-02] [阅读次数:231]
一、导入 1. 同学们,我们来做一个补充成语的小游戏,好不好啊? 出示成语。 2. 看到这些成语,你发现了什么? 3. 是的,在我们的生活当中,有许多美好的事物,花就是最具有代表性的。 平时,你觉得什么花最美啊?为什么?你能说一说吗? ...
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