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孩子需要适当地不被评价(教师中心稿)
摭谈新课程理念下教师的能力
点滴出耕耘(教师中心稿)
引导学生培养自学力和创造力——感悟语文导读与创造学法(教师中心稿)
太阳像什么(网友来稿)
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英语考场众生相(网友来稿)
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强化创新思维训练,培养学生的创新能力(网友来稿)
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论新时期教育下的惩罚与体罚(网友来稿)
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如何消除学习中的审美疲劳(网友来稿)
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心灵的放飞,心花的绽放——参加广东省小学语文“口语交际与综合性学习”观摩活动后感(网友来稿)
体验和感悟教学例谈(网友来稿)
小语教学中的人物归因型态分析与研究(网友来稿)
一年级语文学习中的探究与发现(网友来稿)
当教学遭遇纷扰(网友来稿)
浅谈学生识字能力的培养(网友来稿)
从课文中挖掘口语交际训练的“源头活水”(网友来稿)
培养学生学习动机的心理学思考(网友来稿)
创建多维,互动的教学模式是新课改的必然要求(网友来稿)
男虫子和女虫子(网友来稿)
改变观念,还孩子一个广阔的学习空间:学习新课改感悟(网友来稿)
课件的审美效应对教学效果的影响(网友来稿)
胜似亲人(网友来稿)
《木偶奇遇记后传》(网友来稿)
诚信:等.....(网友来稿)
护齿城里的奇遇(网友来稿)
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