（一）研究过程：    1.对教书育人十大楷模进行整体感知：    教书育人十大楷模：是教育部为切实贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在全国教师中进行评选，根据教师的先进事迹与其在教学活动中的成就，选出十位“教书育人楷模”。目的是大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全...

 习作：我的奇思妙想    2020年是一个不平凡的年，有一种叫新型冠状病毒的肺炎，让许多人生病，甚至死亡。在这个时候，医院里缺乏口罩、防误服和药物等。所以我就想要发明一种废物加工器，来解决缺乏物资的问题。    这台废物加工器，可以帮助人们把旧的东西变回新的，这样一来医生们戴脏了的口罩，一丢进去便会...

 邵嘉荑 杭州市滨文小学603班    “妈妈，我考了一百分呢！”静静的村庄回荡着孩子稚嫩的童声。  过去，铁蛋和父母、爷爷一起生活，一家人其乐融融。父亲下地耕田，是干活的一把好手，邻居们都叫他“大壮”；母亲在家养猪，偶尔做点手工，卖给来旅游的人，她绣的花鸟，栩栩如生；爷爷则负责接送铁蛋上学，上学的路...

 邵嘉荑 杭州市滨文小学603班    一觉醒来，我已经是蒲公英妈妈的孩子，我吮吸着清晨的雨露，在晨曦中放声歌唱。  “呼呼”一阵微风吹来，我和哥哥姐姐们，离开了妈妈的怀抱，飞向五彩缤纷的世界：我们飞过碧绿的田野，看见农民伯伯正翘首盼望丰收的到来；我们飞过幽深的森林，听见鸟儿在枝头欢快地歌唱；我们飞过...

  姓名 　　 　　班级　　　　　　　　    要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。     2、根据诗中的景物画一幅图画。     众 鸟 高 飞 尽 ，  ...

 这家帽子店从来没有做过别的帽子。  他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的.....  问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”  做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他...

 一、把握小学生的心理    　　真正的教育应该是在教育过程中“以心为本”的教育。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。”因此，班主任抓德育工作一定要掌握好学生的心理活动，从实际出发，找到问题的缘由，对症下药，这样才能赢得...

 单元说明    本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人人情人境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生...

 徐 轶 人民教育出版社    部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活...

 《语文课程标准》明确指出：“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。而写作能力又是语文素养的综合体现。因此，如何提高学生的写作能力就成了语文教学改革成败的关键。   俗话说：“兴趣是最好的老师。”，对于作文教学来说，兴趣是学生习作最重要的内...

     现代社会的发展，特别是知识经济的出现对教育提出了新的要求，要求教育特别是基础教育必须关注对学生创新能力的培养。但是，反观我国基础教育的现状就会发现，中小学生的...

     很多时候，为了追求所谓的“高效”，为了让学生快捷、准确地掌握知识，为了在考试中取得优异的成绩，教师们总是以一些现成的、常规的思维去引导学生，害怕学生创造性地思考，  害怕学生出错，影响分数。很多时候，教师总是对参考书爱不释手，总是热衷于“标准答案”，一切唯书...

    在当前许多学校都存在一种教学条件跟不上教学改革的现象，教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容，而现在书本上讲到的地方，并不是每个孩子都去看过或者从其它途径事先了解过（特别是山区的孩子）。有条件的地方可以在课堂上用课件展示，没有条件的农村学校呢？他们怎么让孩子感受到当...

    —无棣县第二实验学校第三届科技节实施方案  一、指导思想  为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新精神，学校决定于2014年12月开展科技节系列活动，以促进我校的科普教育工作，丰...

 三美小学 葛振忠 2013年2月    江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”又说：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”培育开发创新能力，只有从它关系到国家和民族兴衰存亡这个高度来认识，才能把握培育创新能力的深刻意义和重要性，...

 浅谈农村小学语文教学中想象力的培养  伟大的科学家爱因斯坦也强调说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”语文课程标准中提出:“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”可见想象是人类学习和智力活...

  　一、在想象中激发求知的热情  　　上课伊始，老师出了个谜语：一位老公公，面孔红彤彤;每天早早起，按时来上工。孩子们边听边想，很快就猜出是“太阳”。老师把预先画好的哈哈大笑的“太阳”贴在黑板上。然后让同学们猜一猜太阳为什么笑得这么开心。同学们七嘴八舌的说开了，求知的热情在想象中自然而然地高涨起来。 ...

 选准课眼和设置好的诸主问题，能突出教学内容的整合，使教学重点更加突出；落实关键性细节，能使课文充满浓郁的语文味。课眼、主问题、关键性教学细节，丝丝相扣，和谐交融，能发挥更大的教学效益。  一、课眼的选择  1、以文眼为课眼。文眼，则是一篇文章的一两句关键的话，甚...

 2013/9/28 星期六 太阳哭了    闯出一片新天地    “时光飞逝”，当输入“2013-9-28”，九月即将过去。    九月，不仅是气温的渐变，也是学生习惯养成的渐变。每年暑假过后，开学很长一段时间，学生都不在状况，人在学校，心却还在 “度”假。...

 汶上县苑庄镇田村小学 王正委    怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢?这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐，初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。如有的老师为了培养学生的创新思维，往往抓住课文中的某个情节，引申开去，让学生尽情“发散”，结果是一“发”而...

 早年教过一个学生，他写诗着了魔。有时听我的语文课，他突然目光空洞迷茫，我知道他一准儿是在构思诗了，便转移了视线，不去扰他。    一次练笔，他脸上漾着得意的笑，交给了我这样一首小诗——    我家小妹妹    提着竹篮去打水    妈妈说    竹篮怎能打来水    妹妹说   ...

     ——徐 芳  善于想象有很多好处，既可...

 陈世林 石柱县双庆小学校    曾钱，男，10岁，湖北人，双庆小学五年级学生，先前一直在湖北老家读书，去年跟着做生意的妈妈来到石柱，托熟人就读于双庆小学五年级。由于成绩差，老师经常当着家长和学生的面羞辱他，而他只是低着头，忍受着……第二学期，老师宁愿不要500元保证金也不要他在本班读书了，家长迫于...

 【摘　要】  　　　新课程标准在阅读教学的教学建议部分强调：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”由此可见，在阅读教学中教师引导学生主动积极的思维，是学生加深对文本理解、体验的关键环节。小学语文...

 2013年春季期毕业班复习课  怎样写想象作文  平南镇第二小学 刘雨玲  复习目标：  1、通过复习，进一步明确想象作文的类别及特点。  2、掌握想象作文的写作方法和技巧。  教学重点：掌握看图想象作文的方法和技巧  教学过程：  一、 激发兴趣，导入课题  1、谈话，相机指出什...

 面对21世纪中国的基础教育，作为新世纪的教育工作者，应更加清晰地认识到自己的使命：培养学生从小具有创新精神，不仅是素质教育的核心内容，更是民族生存、社会发展的需要。  作为一名小学体育教师，我面对的是一群天真活泼，正在成长的小学生，如何开发早期的创新潜能，如...

 作文教学是我们语文教师很头疼的一件事，但也是一件不得不做的事。我们的学生作文普遍存在的问题是：词汇贫泛，内容空洞，思路狭窄，缺乏真实感，语病较多等毛病。为了全面提高学生作文水平，增强他们写作的意识，激发他们写作的兴趣，上学期在教导处的统一领导，全体语文教师共同参与下，我们进行了《如何搞好小学作...

 在读写教学中训练学生的想象能力  训练想象能力的语文教学中还有其特殊的意义。这是因为选入教材的极大部分课文属文学作品，作者所创设的意境，塑造的形象，都与想象结下了不解之缘，而教师组织学生阅读这些作品时，又必须以自己的经验，凭借想象来还原并充实作品的意境的形象，才能比较深刻地感受作品的内蕴。至...

 摘要：本文从创新教育的概念入手，以创新教育同素质教育的关系和教育体制各个方位的比较，论证出创新教育的作用。以创新思维、创新人格等为前提论证创新教育在素质教育中的作用，并从体制、观念、思维、方法等方面的创新解决了如何实施创新教育，如何将创新教育纳入素质教育的突破口上。  关键词：创新教育 &...

 素质教育与创新教育  努尔别可•马依力坎  随着新课程改革在全国的不断推进，教育工作者将面临新的挑战。课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。只有真正...

 四川省盐亭县两河镇中心小学校 文志刚  小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的综合学科。它在培养学生创新能力方面有着独特的作用。创新能力包含创新意识、创新精神和创造性思维三个要素。只要在语文教学中适时、恰当地对学生这三方面创新能力的挖掘和训练，...

 谈谈小学作文的创新教学    摘要  作文是学生在对事物进行观察分析的基础上，用语言文字表达自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情的过程。它是学生认识水平和语言表达能力的体现，也是衡量语文教学质量的重要标志。小学中高年级学生在语言表达能力、学科知识和思想道德情操等方面已获得一定程度...

 语文是人的交际工具，工具性与人文性是语文的特点，人的生活离不开语文，但如何才能学好语文呢？我们应该从低年级抓起。在教学语文时，应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，而培养学生的学习兴趣就需要创新。    &nbs...

   “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”（江泽民语），“创新“已成为现时代最具号召力的字眼，创新意识和创新能力不仅是一个民族、社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、社会文明发展水平的标志。青少年是培养创新意识和创新能力的关键时期，语文教学又是其它课程学习的基础，所以，...

 习作14——（想象作文：20年后的…… 未来的……）  ★习作要求：  1．这是一篇记叙文。要发挥自己的想象，任选一题写出你心中理想的20年后的或是未来的世界、理想的环境。想像要立足于现实；内容必须将康向上、有意义；描写要具体、有条理。　　  2．作文的内容很广泛，可以选某一方面来写，比如20年后（未来）...

 最近在新浪教育网上看到一篇北京日报的新闻《院士为有潜质孩子当老师 想象力丰富成选生标准》：清华附中高一学生邵城阳，前不久刚通过面试，被确定为有科技创新潜力的科技苗子。“他的特点就是想象力特别丰富，经常会突发奇想，平时参加科技活动，点子比别人多，动手能力也比较强。”清华附中的吴新胜老师介绍。...

 内容摘要：落实新课标精神， 在小学语文教学上更新教师的教学观、人才观，积级主动地探索，激发学生兴趣，营造民主、和谐、平等的氛围；创设情境，探究评价技巧，授之以法，培养学生的创新能力，唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创  造性人才。  关键词：语文课程 激发兴趣 &nbs...

 创设情境是激发学生习作动机的一种手段，一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境，让学生根据这种情境，展开丰富的想象进行习作。创设的情境要精心设计，要贴近学生的生活，使其具有吸引力，能激发学生的写作冲动。   1、对比情境：即把同一种事物在不同的情境中产生的结果想象出来，加以对比。比如，同学...

 【摘要)   当前课程改革，在全国各地开展得轰轰烈烈，更新观念是教育改革的前提，实施创新(创造)教育是本次课程改革发展的必然趋势。科学的生命力在于创新，教育科学的生命力同样在于创新。培养学生的创新精神和实践能力是此次基础教育课程改革的重点。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。 ...

 想象作文训练之我见  想象作文是在学生已有知识和经验积累的基础上，激发强烈的创造动机，在头脑中对表象进行加工改造，独立地创造出事物的新形象，用语言文字以练习性的形式表达出来。想象作文的训练有利于发展思维能力，激发想象力和创造潜能。几年来，我在想像作文训练上，曾作了以下尝试：  一、睹物想像—...

  语文课堂教学如何创新    摘要“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，也是教育的根本任务。”因此新世纪的教育就是全面创新的...

 　　摘要：转变教学理念，创新教学模式，提高教学质量，培养创新人才，对于农村小学语文教育工作者来说，是一项重要的研究课题 本文认为可以从以下几个方面促进和培养学生的创新能力：首先是提高教师自身的综合素质．培养创新人格。其次是利用好课前、课中、课后的教学生物模式．课前详细预设，以适当的课前活动激发学生学...

 　　《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神，必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段，把学生带...

 素质教育需要教育的创新，而教育创新的核心是课堂教学的创新。那么语文课堂教学如何才能培养学生的创新思维能力呢？就拿新课程第四册13课《等我也长了胡子》来说吧。    　　一、创设宽松和谐的学习环境  　　　　为学生创设轻松和谐的学习情境，让他们轻轻松松步入课堂，从而激发他们的求知欲。例如，教学13课时...

 以读为主 注重方法 立足创新  ——小学语文阅读教学例谈  在课程改革的大潮中，阅读教学取得了不小的进步。老师们在理解、把握课程标准倡导的理念上逐渐趋于准确、理性和科学。然而，在实际的教学中不可否认还存在不少问题，这些问题有的是认识层面的，有的是操作层面的。近年来，我在开...

 深圳路小学 王华    在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的非智力因素包括情感、意志、习惯、动机...

  走上三尺讲台，为人师十余载，对作文教学探索过、尝试过、努力过……面对年复一年、恒久不变的作文教学体系及“为作文而作文”的教学写作模式，我总和同事们重复一句话：作文太难教了！我的学生也有写作的“高手”，但这样的“高手”在每一届各个班却是凤毛麟角，少之又少，不愿写、怕写作文的人大有人在。孩子们总...

 平均年龄六岁半的孩子，在开学一个多月的时间里，学会了用拼音记通知，写当日的课程表，在老师的指导下写一两句话的日记，阅读如《中国儿童画报》、《少年先锋报》等注音读物。这是我在汉语拼音教学中，运用创新精神使学生巧学拼音，提高拼音教学的效率，培养学生的学习兴趣，发展学生个性心理品质的一点成果。...

 钟山区实验小学 康靖    各位领导、各位专家、各位老师：  大家好：  今天我微型讲座的题目是《点燃创新火花 培养创新能力》。  当今世界，科学技术突飞猛进，促使社会走上了信息化，智能化、国际化的新阶段。新的社会经济形式及其发展，要求人的现代化，要求人的素质的提高。同时，知识经济在各个领域...

 湖北省麻城市第二实验小学 李洁    我曾读过纪广洋先生的短文《雪化了是什么》，感动良久。   上小学的儿子放学回到家里，放下书包就急着问我一道题：“雪化了是什么？”   我随口答道：“是水啊。”   儿子有些失望的说：“你也答对了......”  我觉着儿子的语气和表情有些不对劲儿，就试探性...