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语文园地八 教案 教案教学设计、导学案

 教学目标    1.交流童话的特点:充满奇思妙想、有趣,并学会运用。    2.学习辨析近义词,学会正确理解和运用。    3.学习描写季节的句子,了解季节的特点,并学会抓住季节特点的方法写话。    4.学习正确书写书签的方法,美观、大方训练抄写语段的能力。    5.理解警句的大意有助于学...
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 教学目标    【知识与技能】    1 .会认 10 个生字,能发现汉字的规律。    2 .积累几组近义词。能想象画面,仿照例句把句子写具体。    3 .背诵《舟夜书所见》。    【过程与方法】    在发现中识字,在想象中仿写句子,通过合作探究,引导学生感...
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 部编版三年级语文上册第八单元《语文园地八》教学设计    教学目标:    1.交流平台环节,进一步让学生掌握默读的技巧与方法。    2.认识和“目”有关的字词,读准词语,在读词语中加深对词语的理解,同时认识“眨、瞪、瞅、眶、睹”5个生字。(重点)    3.了解“陆续、连续、继续”这三个词语的...
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 教学目标  1.识字积累,掌握识字的方法和技巧。  2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。  3.理解,准确概括句子表达意思,长话短说。  4.积累形容人的成语。  教学重点  1.学习按事情发展的顺序复述一件事情。  2.积累形容人的成语。  教学难点 理解,准确概括句子表达意思,长话短说。   ...
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   教学目标:    1.总结复述故事的方法,学会复述故事。    2.归类识字,并体会汉字形旁表意的特点。    3.学会写生动形象的句子,积累古诗。    4.学会转述别人的话。    教学重点:    写出生动形象的句子,积累古诗。    教学难点:    学会转述别人的话。    教学准备...
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  教学目标    1、认识“狼、猩”等10个生字,正确认读“狼、猩猩”等10个词语,并能根据动物的不同特点,尝试不同的分类方法,激发学生学习兴趣。    2、引导学生根据形声字的构字特点,猜读拟声词的读音,并能结合语境,准确运用拟声词。    3、了解左右宽窄大致相同的字的书写要领,养成先观察后落笔...
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 教学“日积月累”  (课件出示)  爱人若爱其身。——《墨子》  不迁怒,不贰过。——《论语》  仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》  与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。——《荀子》  1.读读议议:  (1)自由读,借助拼音读准生字的字音。  注意读准前鼻音“迁、仁”,三拼音节“过”。 ...
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 【教学目标】  1.交流默读的知识,学会默读的方法。  2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。  3.词句段运用,学会区分近义词,并会运用;学会给词语分类。  4.通过体验、诵读,体会名句,帮助小学生积累语言。  【教学重点】  1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。  2.自主阅读词语和句...
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    教学目标:      1、认识10个汉字,了解偏旁与汉字的关系。      2、整理积累古诗词。      3、学习词语的不同理解方法,进行练习。      4、熟读“我爱阅读”里的故事,做到正确、流利,读懂内容。      教学重点:      1、认识10个汉字,了解偏旁与汉字的关系。 ...
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 教学内容教:小学一年级语文(下册)课文第八组    教学主题:《语文园地八》      课时:一课时    授课对象:一年级学生    ...
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     教学目标    1.把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣。    2.自主选择内容,自由习作,把自己想读的意思写清楚,学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。    3.读“我的发现”,学习概括课文主要内...
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 教学目标:    1、认字识词,了解金木水火土作为偏旁部首的用法。    2、积累表示时间的词语。    3、充分发挥想象,创设情境写句子。    4、探索发现汉字偏旁与词意的联系。    5、朗读背诵古诗,培养阅读兴趣。    教学重难点:    重点:发现汉字偏旁与字意之间的紧密...
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  语文园地八 共2教时    教学目标    1.通过“识字加油站”认识10个生字,引导学生学会分类词语。    2.学习拟声词,学会运用拟声词。    3.养成良好的书写习惯,注意汉字的结构,正确书写要求会写的字。    4.积累与“动物”相关的词汇,体会词语的意思,并能够合理运用。    5.阅读...
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 课题:语文园地八    课时安排:2 授课日期:    设计者:邬鑫炎    学情分析:    1.学生在日常生活中积累了一些识字方法,并且大多数学生对识字有一定的兴趣。教学时充分发挥学生的自主性,放手让学生观察发现,交流讨论识字方法。    2.学生对小动物比较感兴趣,可借此引导他们积累...
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 教学目标:    1.用多种方法给动物分类,认识10种动物名称的生字。    2.学习8个拟声词,并了解拟声词的用法。    3.正确、美观的书写生字,发现生字书写规律,培养良好的书写习惯。    4.积累有关动物的成语。    教学重难点:    1.用多种方法给动物分类,认识10种动物名称的...
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 【教材分析】    语文园地八有五项练习,分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力,语文实践能力的提高,培养良好书写习惯、阅读习惯,学会收集词语,享受语文带来的乐趣!    【学前准备】    1.多媒体课件,字、...
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 教学目标:    1、学习根据生字的特点和构造进行识字,认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味,激发学生对汉字的喜爱。    2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。    3、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语。。    4、熟读并积累含...
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 教学目标    1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。    2.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。    3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。    4.和大人一起朗读故事,明白主要描述的是什么内容...
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 教材分析:    语文园地八共安排了四个板块的内容,第一课时为“识字加油站”和“我的发现”,第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。    “识字加油站”由5组词语和8个生字组成,结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途,运用多种方式识字并积累词语;“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成,让学生...
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 教学目标:    1.在生活情境中,正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个词语,认识“卫、刷”等8个生字。    2.能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。    3.发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义,复习巩固形声字偏旁表意的规律。    4.借助插图,积累表示心情的词...
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 教学目标:  1.引导学生发现新的识字发现方法,培养学生的识字兴趣。  2.区别同音字、形近字,加深对字义的理解。  3.能正确、流利地朗读短文,鼓励孩子的发明创新。  4.培养学生借图画看懂故事,并能有条理地表达出来。  5.能根据情境想出解决问题的好办法。  教学重点、难点:  进行口语交际,...
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 教学目标    1.认识多种职业,学习在生活中识字。(重点)    2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)    3.会正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)    4.掌握书写祝福话语的格式。(难点)    5.掌握书写规则。(重点)    6.了解中国民俗特色。 ...
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 【教材分析】  语文园地八有五项练习,分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力,语文实践能力的提高,培养良好书写习惯、阅读习惯,学会收集词语,享受语文带来的乐趣!  【学前准备】  1.多媒体课件,字、词卡片,田字格贴片。...
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 知识、能力教学目标:  启发学生运用拆分、组合的识字方法认字,展示学生的思维成果,激发学生的读书兴趣。  思想教育教育要点、心理素质培养:  热爱语文  教学重点:  识字积累  教学难点:  自主学习的兴趣和愿望  教学过程设计:  一、美的发现  1、读读“学习伙伴”的话。  2、自己...
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 灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计    编写:钱小玲  教学学科 小学语文第四册  教学内容 语文园地八  教学时间 2课时  教学  重点  难点 认识第一板块中的三种句式及比喻句的组成和作用。  通过“口语交际”和“展示台”两个板块的同步进行,向同学介绍自己借到的科普读物和自制科普小报。...
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 编写:钱小玲    教学学科 小学语文第四册    教学内容 语文园地八    教学时间 2课时    教学    重点    难点 认识第一板块中的三种句式及比喻句的组成和作用。    通过“口语交际”和“展示台”两个板块的同步进行,向同学介绍自己借到的科普读物和自制科普小报。    ...
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   【学习目标】    1、了解“合一合”的识字方法,会用这种方法自学生字。    2、能够区分形近字和同音字;能把短文读正确,了解意思。    3、能根据情境想出解决问题的好办法。    4、在口语交际活动中,能清楚讲解自己的设计,评议出谁的设计好。  【课前准备】    结合《兰...
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 肖海璇    教学目标:  1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。  2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。  教学重难点:想象要合理;想象要有新意。  教学准备:  课件、作文纸  教学过程:  一、引导回顾,激趣导入  1、 在20世纪,因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的...
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 教学目的:    1、 引导学生发现汉字的构字特点。    2、 通过看图,引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生自主学习能力。    3、 朗读词语、通过读记积累词语。把词语填在适当的句子中。    4、 引导学生产生写话的欲望,鼓励学生写真心话。    5、 学习观察的方法,提...
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   湖北省宜昌市铁路坝小学朱文军     教学目的:    1、 引导学生发现汉字的构字特点。    2、 通过看图,引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生自主学习能力。    3、 朗读词语、通过读记积累词语。把词语填在适当的句子中。    4、 引导学生产生写话的欲望,鼓励学生写...
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 语文园地八  【教学目标】  1、能自己发现汉字的构字特点和反义词  2、读记词语,能正确运用“飘浮”和飘扬,有兴趣写自己真心话能。  3、能大胆:流利的介绍一种动植物。能大胆展示自己。  【教学过程】  一、我的发现  1、读小泡中的话,然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字特点。  ...
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