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教学论文 共3207份,81页，当页:79
  • 说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——习
  • 怎样解释“留连戏蝶时时舞”
  • 怎样读《桂林山水》里的“啊”
  • 关于《草原》中一个句子的理解
  • 怎样理解《一夜的工作》（第九册）中这个细节描写
  • 比喻句中的本体和喻体
  • 关于轻声声调变化的问题
  • 关于汉字的笔画和偏旁
  • 并列词语之间什么情况下用逗号
  • 人教版小学语文修订二册教材答疑（二）
  • 人教版小学语文修订二册教材答疑（一）
  • 卢沟桥的狮子有多少
  • 教材答疑:黄盖的船有没有把帆扬足
  • 字理识字教学法
  • “五步一环”写字教学法
  • 写字教学“五步曲”
  • 引导学生走进字宝宝的天地——低年级探究式识字教学法探索
  • “减负”与写字教学
  • 还识字教学于精彩
  • 以阅读识字为突破口，提早培养学生写的能力
  • 谈识字教学中汉字录入意识的培养
  • 集中识字的主要方式
  • 自主实践 体验感悟——综合实践活动《我爱秋天》教学例谈
  • 让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘
  • 如何落实课文后的实践性作业
  • 小学综合实践活动课程的设计框架及其实验研究
  • 综合实践活动“主题设计”探讨
  • 怎样搞好专题研究
  • 利用计算机网络形成的智能环境全面提高学生整体素质
  • 建构主义学习环境下教学模式的探索
  • 建构新型阅读教学模式 培养创新思维和实践能力
  • 小学语文“四、四式”阅读电化教学模式
  • 发挥教材优势 培养学生创新能力
  • 动笔之前先练基本功
  • 超越课堂 开辟课外阅读更广阔的天地
  • 浅谈朗读教学中的评价艺术
  • 关于语文教材与教学改革的若干思考
  • 素质教育怎能仅拿教师开涮？
  • 阅读教学应突出“六新”
  • 抓住作者内心的人文意识，寻找一体型阅读教学的突破口
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