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人教版  共309页15416条，当前页:211
  • 浅谈低年级的说写教学(网友来稿)
  • “成为你自己”――对自主、合作、探究的一点见解(教师中心稿)
  • 让学生重拾语文学习的兴趣——兼谈新课程背景下语文学习兴趣的培养(教师中心稿)
  • 把生活带进课堂，把课堂引向生活──《碧螺春》教学断想(教师中心稿)
  • 多元整合，有效评价——谈新课程背景下课堂教学评价内容(教师中心稿)
  • 以教师情感激发学生情感(教师中心稿)
  • 把握课文内涵，以朗读来实现感悟——谈《我不是最弱小的》的教学(教师中心稿)
  • 小学语文教学要倡导探究性阅读(教师中心稿)
  • 一件难忘的事（习作训练）(教师中心稿)
  • 新课程下小学语文“课堂朗读”教学初探(教师中心稿)
  • 浅谈古诗教学中的学法指导(教师中心稿)
  • 钻研教材灵活处理教材(教师中心稿)
  • 先声夺人导语之妙(教师中心稿)
  • 新课程与教师角色的转变(教师中心稿)
  • 谈学生阅读能力的培养(教师中心稿)
  • 落实创造性思维的评价，培养学生创造性思维(教师中心稿)
  • 利用评价提高学生的口语交际能力(教师中心稿)
  • 从做“严师”到做朋友——浅谈教师角色的转换(教师中心稿)
  • 星星火炬，代代相传——学习队情队史主题队会(教师中心稿)
  • 《在课堂教学中培养小学生合作能力的研究》课题组小组合作个案研究报告(教师中心稿)
  • “做人比学习更重要”之系列活动经验交流(教师中心稿)
  • 另辟蹊径，营造竞争合作的学习氛围——《放弃射门》说课稿(教师中心稿)
  • 生活是多么广阔(教师中心稿)
  • 我们成功了（第二课时详案）(教师中心稿)
  • 《称赞》课堂实录(教师中心稿)
  • 《棉花姑娘》人文型课堂教学案例(教师中心稿)
  • 《难忘的启蒙》第二课时(教师中心稿)(教师中心稿)
  • 《26放弃射门》教学设计(教师中心稿)
  • 《苏雅的画》教案(教师中心稿)
  • 再见了，亲人(教师中心稿)
  • 填补课文对话空白，抓住时机培养语感(教师中心稿)
  • 《鲸》第二课时教学评析(教师中心稿)
  • 《向往奥运》综合性学习教学设计(教师中心稿)
  • 更新观念，促进发展——对新课改下语文课堂教学的反思
  • 抓住“生”“死”悟真情：《她是我的朋友》教案(教师中心稿)
  • 积累运用一(教师中心稿)
  • 加了一句话(教师中心稿)
  • 农村寄宿制小学养成教育任重而道远(教师中心稿)
  • 新理念，新作业(网友来稿)
  • 小音乐家扬科（第二课时）(网友来稿)
  • 一词激起千层浪——从一则案例看“课堂生成”(网友来稿)
  • 与坚强者的对话：谈《向命运挑战》教学设想(网友来稿)
  • 《桂林山水》教学设计(网友来稿)
  • 《桂林山水》教学设计
  • 发挥“多媒体”组合功能，提高作文教学质量(网友来稿)
  • 读写结合的一条新路(网友来稿)
  • 批改日记是师生心灵的勾通(网友来稿)
  • 海上日出(网友来稿)
  • 动物名片的设计——学科联动式课程开发(教师中心稿)
  • 涌动生命活力的教育——“五生德育”之生命教育案例(网友来稿)
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