小学语文教学资源网 教学文摘


小学语文教学资源网文章中心

部编一(下) | 部编二(下) | 部编三(下)
部编四(下) | 部编五(下) | 部编六(下)
教学文章分类查询
德育| 论文| 教案| 导学案| 实录| 案例| 说课| 反思| 计划| 总结| 作文| 随笔| 习作| 赏析| 备课
一年级| 二年级| 三年级| 四年级| 五年级| 六年级
  • 指导孩子读书五戒
  • 教学案例的定义和写作步骤
  • 挥洒自如 游刃有余——著名特级教师支玉恒教学特色一二
  • 支玉恒谈朗读
  • 为“死记硬背”说句公道话
  • “茶馆式”语文教学中教师的角色定位
  • 呈现诗一般的语文课堂
  • 演 说 写--我教《将相和》
  • 抓“眼”,扣“心”,寻“线”
  • 嗨,你真棒! ——赞美教育活动案例
  • 让低年级学生也学会探究
  • 面对新课程:农村教师莫自卑
  • 教师仍需夯实基本功
  • 凸显人文精神,关注普遍人性------浅谈小说教材的分析处理(网友来稿)
  • 让语文活动课“动”起来
  • “学习超市”:把选择交给学生
  • 把家长会变成教育专题讲座
  • 润物细无声(班主任论文)
  • 校园现状之怪 社会未来之痛
  • 巴甫洛夫很忙———谈对生命的珍视
  • 第三次龟兔赛跑(网友来稿)
  • 季羡林先生给中小学生写了四句话
  • 巧借境象 妙造自然
  • 课堂突发事件处理艺术例谈
  • 老师对学生是否有惩戒权 体罚和惩戒不是一回事
  • 语文教学中如何培养小学生的创造力(网友来稿)
  • 让学生享受语文学习的快乐
  • 探究新的作业模式(网友来稿)
  • 谈谈低年级的写话教学(网友来稿)
  • 让爱飞进来(网友来稿)
  • 利用多媒体,激活语文课堂(网友来稿)
  • 每天都有一个好消息(网友来稿)
  • 提问:让学生唱主角
  • 让学生站到讲桌上
  • “爱”解决不了的问题
  • 在绿色课堂中徜徉(网友来稿)
  • 营造开放的语文教学氛围(网友来稿)
  • 语文的精彩在生活(网友来稿)
  • 变“教师评判”为“师生评价”
  • 【让小学语文课堂教学返朴归真】
  • 下一页    上一页    尾页    首页返回网站主页
    本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
    联系手机:13958889955