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让学  共3页116条，当前页:3
  • 让学生在师爱中健康成长(网友来稿)
  • 能否让学生的感悟再深一些(网友来稿)
  • 让学生在鼓励的春风里成长(网友来稿)
  • 在口语交际中让学生敢说、乐说、有话可说(网友来稿)
  • 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之三十三让学生记住自己父母的生日(网友来稿)
  • 让学生在探索中争鸣中学习语文(网友来稿)
  • 让学生爱上写作(教师中心稿)
  • 让学生重拾语文学习的兴趣——兼谈新课程背景下语文学习兴趣的培养(教师中心稿)
  • 怎样让学生在语文中快乐(网友来稿)
  • 让学生享受考试的乐趣——关于试卷改革的几点建议(网友来稿)
  • 让学生的观察和表达能力同步发展(网友来稿)
  • 语文课上，也要让学生“动”起来(网友来稿)
  • 让学生轻轻松松的写作(网友来稿)
  • 让学生乐于作文(网友来稿)
  • 让学生在生活的舞台上倾情献演(网友来稿)
  • 让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘(网友来稿)
  • 让学生无限创意地表达--“我为崧厦伞品做广告”网络教学设计(网友来稿)
  • 让学生在语文实践活动中实现综合性学习(网友来稿)
  • 让学生的语言和精神在实践中生成(网友来稿)
  • 给学生个机会，让学生打开嘴巴(网友来稿)
  • 让学生走进诗意盎然的世界(网友来稿)
  • 让学生感受到写作的乐趣(网友来稿)
  • 让学生看到自己的力量(网友来稿)
  • 低年级语文教学中学生倾听能力的培养——让学生学会倾听(网友来稿)
  • 让学习进程在“动态生成”中挺进——人教版第一册教学体会(网友来稿)
  • 让学生享受语文学习的快乐
  • 提问：让学生唱主角
  • 让学生站到讲桌上
  • 让学生兴趣盎然地读书识字
  • 十种状态最让学生讨厌
  • 努力让学生感动
  • 让学生的口袋里盛满成长的快乐
  • 让学生读得进，悟得出
  • 让学生跟文本“相爱”
  • 让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘
  • 让学生敢问、乐问、善问
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