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  • 家乡的板栗(学生习作)
  • 《一次成功的实验》教学设计(人教版二年级上册)
  • 蘸着月光写童话——《月光下的小汽车》创作谈
  • 教师如何在没有拼音的支持下教识字(人教版一年级上册)
  • 《雪地里的小画家》教学设计 (人教版一年级上册)
  • 领略伟大的善良——托尔斯泰《穷人》文本解读
  • 如何突破汉语拼音发音难的困境(人教版一年级上册)
  • 如何开展口语交际教学（一）：口语交际教学的特点
  • 口语交际教学操作的基本原则
  • 自由快乐永存心间——从《祖父的园子》到《呼兰河传》教学设计 (人教版五年级下册)
  • 口语交际的基本素养与课堂操练
  • 立足课堂：语文学习实践的问题与对策——试以《草原》教学为例 教学案例(人教版五年级下册)
  • 我和四季的交往——谈我怎么写出《四季》这首诗(人教版一年级上册)
  • 《永生的眼睛》第二课时教案(北师大版四年级下册)
  • 多彩的课余生活(人教版三年级上册第一单元教学计划)
  • “无意伤害”——我的教学札记
  • 真诚浇铸诚信的丰碑——学生诚信教育札记(一年级班主任教育故事)
  • 令人感动的一件事(五年级学生习作)
  • 第一次不理想的成绩(五年级学生习作)
  • 我的偶像(五年级学生习作)
  • 《高尔基和他的儿子》教学设计(苏教版四年级上册)
  • 《理想的风筝》第二课时教案(苏教版四年级上册)
  • 《大青树下的小学》第二课时教学设计
  • 珍贵的教科书 教学设计(北师大版三年级下册)
  • 特殊的考试 教学设计(北师大版二年级上册)
  • 《钓鱼的启示》第二课时教学设计(人教版五年级上册)
  • 我养成了“守信”的好习惯（小学三年级作文）
  • 浅水洼的小鱼 教学设计(人教版二年级上册)
  • 姥姥的剪纸 教学设计(苏教版六年级上册)
  • 《祖父的园子》教学设计(人教版五年级下册)
  • 奇怪的大石头 教学设计(人教版三年级上册)
  • 《奇怪的大石头》教学设计 (人教版三年级上册)
  • 《山谷中的谜底》第二课时 教学设计(苏教版六年级下册)
  • 理想的风筝 教学设计(苏教版六年级下册)
  • 姥姥的剪纸 教学设计(苏教版六年级上册)
  • 写人的记叙文指导课 教学设计 (人教版六年级上册)
  • 绿色的金鱼 教学设计(S版一年级上册)
  • 我的一天
  • 爱护我们生活的地方教学设计 (人教版二年级上册品德与生活)
  • 我们的食物 教学设计 (人教版二年级上册品德与生活)
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