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  • 《雪地里的小画家》教学设计
  • 以多样化的识字法激发学生乐于识字
  • 22、宋庆龄故居的樟树
  • 《可爱的西沙群岛》教学设计及教学反思
  • 浅谈“观察”在作文教学中的作用
  • 对低年级作文起步教学的几点设想
  • 浅谈小学生口语交际能力的培养
  • 浅谈“学困生”的教育策略
  • 我最好的老师(教学设计)
  • 情感评价---乐学的兴奋剂
  • 让智慧在学生的指尖上闪光
  • 我的教育故事
  • 阅读教学中读写结合的探究
  • 原谅你,出错的孩子
  • 自信是动力的源头
  • “求实”——课外阅读的主旋律
  • 分类沟通的艺术
  • 让每一朵花绽放自我的美丽——浅谈在数学中如何分层教学
  • 让我们成为孩子成长的“助跑器”
  • 在阅读教学中如何训练学生的说话能力
  • 班主任工作的系统结构化
  • 伸出我们的双手
  • 7、蜗牛的奖杯
  • 春天的小雨滴滴滴
  • 西师大版《水妈妈的孩子们》课堂实录
  • 给孩子一缕金色的阳光
  • 活用教材,自由实践,挖掘潜能——鹿和狼的故事(网友来稿)(网友来稿)
  • 17生命的壮歌
  • 《记金华的双龙洞》教学案例(网友来稿)(网友来稿)
  • 活用教材自由实践挖掘潜能______<<鹿和狼的故事
  • 童年的发现(教学设计)
  • 语言的魅力
  • 找回儿童体育课的欢快——小学体育课师生互动的思考(网友来稿)
  • 《语言的魅力》讲课教案设计(网友来稿)
  • 秋天的雨
  • 威尼斯的小艇
  • 给孩子一个什么样的课堂
  • 9、巨人的花园
  • 《自己的花是给别人看的》
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