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伸出我们的双手
吉州区古南二小      谢水根

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书,二年级下册第二组语文园地二,口语交际《伸出我们的双手》。

教学目标:

1、通过看图以及联系生活实际,在自主,交流,讨论中去提高语言能力。

2、通过演,看,说的方法培养学生的合作探究能力。同情生活贫困或有困难的人们,愿意帮助他们走出困境尽自己的绵薄之力。

3、知道帮助有困难的人是每个人的责任,从小培养仁爱之心,学会关心他人。

教学重点:

在体验困难,说困难,帮助别人解决困难中,培养学生的仁爱之心,知道同情并帮助有困难的人。

教学准备:

多媒体视频、图片、电影《雷锋》片段、歌曲《爱的奉献》。

教学过程:

一、创设情境,鼓励参与

回忆课文《雷锋叔叔,你在哪里》。学了课文我们知道雷锋叔叔是一个助人为乐的人。他走到哪里就把好事做到哪里。

播放电影《雷锋》片段。

雷锋叔叔总是喜欢帮助那些有困难的人,你在生活中遇到过困难没有呢?遇到了困难时你的心情是怎样的?你最希望得到的是什么?

1.    学生自由发言,说自己遇到过的困难。

2.    学生表演游戏,感受困难。

【教学设计理念】:以学生熟悉的人物引入,更能吸引学生的注意力。通过创设情境,同学之间的游戏互动,让学生感受到人与人之间,需要互助互爱。

二、激活思维,畅所欲言

1.    讨论:下面这些人,你该怎样帮助他们?把你的想法跟大家交流。

出示图片:

图片一:外地的陌生人找不到要去的地方。

图片二:腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。

图片三:一个低年级的小朋友摔跤。

小组讨论,大组交流(教师提醒学生把话说完整)

小组推荐代表发言。

【教学设计理念】:学生通过亲眼目睹,激发了参与的热情,增强了说话的欲望,提高了辨别能力。

2.如果你在生活当中遇到这样的情况,你会怎样做?出示我会(       ),继续练习说话。

如果我的同学生病了,我会(                    )。

如果下雨天我的同学没带雨伞,我会(                )。

如果同学没有文具,我会(                   )。

在汽车上,我会(                             )让座。

【教学设计理念】:这一环节的设计,有助于再现学生的思维过程,培养学生的口语表达能力。

三、感受关爱,情感升华。

同学们都是这么有爱心,知道关心他人。在我们身边也生活着这些乐于助人的人。出示一组人与人之间互相帮助的照片,并说出看到了什么。然后联系2008年我国四川遭受的那场特大地震,同学们踊跃捐款,让学生体会,在困难时刻,人们的无私奉献。

播放视频:人们为灾区献爱心。

【教学设计理念】:通过视频让学生感受全社会的人都有爱心,明白“人人献出一点爱,人间永远是春天”的真谛。

四、总结升华,小结本课。

师生共同欣赏歌曲《爱的奉献》。

【教学设计理念】:在歌声中结束,把爱的种子植入学生的心中。

伸出我们的双手

教师下水习作

2008年5月12日,一个让全世界难以忘记的日子,我国四川省汶川发生8级特大地震。从电视上看到那一片片废墟,一个个遭受灾难的人,我的眼泪不禁往下落。

 “一方有难,八方支援”。作为一名少先队员和受灾同学的同龄人,纵使隔着千山万水不能来到前线,我也要用爱心温暖他们,给他们带去信心和希望。5月19日,学校组织了“众志成城、抗震救灾、情系灾区、爱我中华”的捐款活动,号召大家以实际行动向灾区人民奉献爱心。那天,在为死难同胞默哀后,我拿出了50元压岁钱,作为献给灾区小朋友的一份心意。我相信,人人献出一点爱,人间永远是春天。

让我们把欢笑和祝福送给四川灾区的人民吧!让我们共筑和谐,共建美好家园! 

 
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