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习作  共16页611条，当前页:10
  • 习作4 记叙一次讨论会 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作三：生活中的新发现 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作2：描写人物 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 习作1 我的建议（含讲评） 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 《一个敬佩的人》习作教案 (人教版四年级下册)
  • 引生活之水，掘习作之泉(小学六年级作文指导)
  • 印象最深的一个人 (六年级学生作文习作)
  • 以情动人，引起共鸣——诗歌习作指导
  • 让习作之声成为天籁之音
  • 干净利落，恰当有效——聆听祝捷老师执教习作课《走进人物的内心》有感
  • 为什么要写习作 教师随笔
  • 浅谈如何提高三年级小学生的习作能力
  • 习作4 运用象声词写话 教学设计 (苏教版四年级上册)
  • 人教版五年级下册第一单元教案 (草原、丝绸之路、白杨、把铁路修到拉萨去、口语交际·习作一、回顾·拓展一)
  • 习作教学研讨活动学习心得 教师随笔
  • 有效的习作教学指导模式研究
  • 温故知新”“辩论会”和“习作” 教案教学设计
  • 语文百花园六：即温故知新、语文大课堂和习作 教学教案设计(S版六年级下册)
  • 人教版六年级上册第三单元“感悟关爱”习作教学设计 (六年级上册)
  • 《倒叙》习作课 评课稿 (人教大纲版六年级下册)
  • 北京的春节、藏戏、各具特色的民居、和田的维吾尔、口语交际•习作二 教案设计 (人教版六年级下册)
  • 习作一 童趣大征集 教案教学设计
  • 习作来源于生活
  • 谈厚积薄发的习作之路
  • 活化作文教材优化习作课堂 作文指导
  • 习作积累重在“内外兼修” 作文指导
  • 习作二 教案教学设计(人教版六年级上册)
  • 习作四 教案教学设计(人教版六年级上册)
  • 假如我是天使 六年级学生习作
  • 《习作七》 教案教学设计(苏教版五年级下册)
  • 口语交际习作1教学设计 (人教版五年级上册)
  • 口语交际习作二 教案 (人教版六年级下册)
  • 六年级习作复习课课例 凤头 ——一篇习作如何开头 教学案例(人教版六年级总复习)
  • 老师有所为，写不再遭遇尴尬——兼评四上第四单元习作《我最喜爱的小动物》(人教新课标四年级上册)
  • 四年级上册第一单元学生习作例文 学生作文范文
  • 习作教学不妨从模仿开始
  • 习作7（月夜） 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作6 (写自己喜欢或崇拜的人) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作5(“我身边的小能人”征文) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作4(正确使用标点，欣赏自然美) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
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