教学目标    1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。    2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。    3.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。    4.积累和理解名人名言。    教学重点 词句段运用（积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。）    教学难...

 教学目标    【知识与技能】    1 ．会认 10 个生字，掌握 1 个多音字，认识一些劳动工具。    2 ．规范地书写汉字。    3 ．运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思，并查字典将字音与字义弄准确。    4 ．认识比喻句，学写比喻句。 ...

 教学目标  1.学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。  2.注意课文中的有的不是一件事，先把每件事弄清楚，再把几件的事连起来，就能  把握课文的重点了。  3.积累形容人的成语，古诗积累运。  4.练习句子的语气，体会不同句子，语气也不同。  教学重点  1.学习按事情的起因、经过、结果...

 　　教学目标：  　　1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。  　　2.培养学生仿写句段的能力。  　　3.学写寻物启事，注意内容和格式。  　　4.观察字的结构，练习书写。  　　5.背诵经典句子。  　　教学重点：　　培养学生仿写句段的能力。  　　教学难点：　　学写寻物启事，注意内容和格式。 ...

 教学目标：    1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。    2.培养学生仿写句段的能力。    3.学写寻物启事，注意内容和格式。    4.观察字的结构，练习书写。    5.背诵经典句子。    教学重点：培养学生仿写句段的能力。    教学难点：学写寻物启事，注意内容和格式。 ...

 语文园地七    　教学目标：    　1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。    　2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。    　3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 ...

 一、教学目标    （一）知识与技能：     1.学用字词句，认真读词语。    2.通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。    3.掌握部首查字法。    （二）过程与方法：    1、通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。    （三）情感态度与价值观：    通...

 语文园地七    教学目标：    1．通过交流，初步学习做读书笔记的方法，有效实现语言文字积累。    2．通过朗读思考，感知词、句的特点，并在准确进行说话练习的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。    3．感受撇画、捺画的书写特点，提升对汉字的审美及书写能力。    4．背诵《采莲曲...

 教学目标    1．通过交流平台，交流 读书和积累的方法。 培养积累能力。    2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。    3．会用词语接龙的形式说句子。    4．掌握书写提示中字形的 特点，并书写漂亮。    5．积累古诗，体会中国诗 词文化...

 摘抄描写生动的句段  【教学设想】  创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从而养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。  【教学过程】  1.启发谈话，激趣导入  同学们，通过本单元的学习，我聆听...

 【教学目标】  1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。  2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。  3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。  【教学重点】  1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。  2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，...

 　　教学目标：    　　1、认识11个汉字，了解做家务的有关知识。    　　2、注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。    　　3、学习词语的不同理解方法，进行练习。    　　4、熟读“我爱阅读”里的故事，做到正确、流利，读懂内容。    　　教学重点：    　　1、注意观...

 教学目标    1.通过“加一加，减一减”的识字方法认识“吵、胖、现、岁、票、交、弓、甘”等8个汉字，提高学生学习汉字的能力。    2.辨析形近字的字音和字形，在具体的语言环境中正确使用。    3.通过想象练习用词语说话，提高学生的想象能力和语言表达能力。    教学重点：识字加油站，字词句运...

  教学目标：    1、通过熟字的加减法认识更多的汉字，辨析形近字，会写四个半包围结构的字。    2、展开想象，利用词语说几句话。    3、积累关于读书、做学问的名言警句，培养学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯。    重难点：识字、写字；积累名言警句，培养阅读能力。    课时安排：2课时 ...

     教学目标    1. 同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。    2. 写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。    3. 发现引号的不同用法。    4.积累描写精神意志的词语。...

 语文园地七    教学目标    1.认识字词，积累与劳动有关的词语。    2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。    3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。    4.学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的理由说清楚。    5.初步了解二十四节气，熟...

 教学目标  　　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)  　　　2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。(重点)  　　　3．了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。 ...

 第一课时    教学内容：识字加油站、字词句运用  教学目标：  1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。  2、通过识字加油站的学习，让学生学会联系生活实际识字的好方法。  3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。 ...

 ［教学目标］    1.认识字词，积累与劳动有关的词语。    2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。    3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。    4.学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的理由说清楚。    5.初步了解二十四节气，熟练朗诵、背诵《二...

  教学目标    1、通过认识熟悉的事物认识生字，“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、 崖”。培养在日常生活中识字的意识。    2、巩固部首查字法，了解关于天气的词语，感受天气的变幻莫测。    3、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。    重点    1、通过认识熟悉的事物认识生字，“椰、...

 教材解析     语文园地七安排了6个板块的内容。    “识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。    “字词句运用”安排了3项内容，一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，...

  教学目标：    1．认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。    2．学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。    3．学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。    4．朗读积累关于学习的名言，初...

 教学目标    1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。(重点)    2．初步掌握形声字的特点。(重、难点)    3．正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。(难点)    4．理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。 ...

   教学目标：  1、引导学生进行词语接龙游戏，利用熟字记新字。  2、分析把字句和被字句。  教学重、难点  1、学会分析、欣赏短文。  2、积累运用学过的好词好句。  教具准备：幻灯片（练习题目）  教法学法：练习法、交流法、讲授法  教学时间：2课时  第一课时   一、我的发现&nbs...

 教学目标：  　　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。  　　　2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。  　　　3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。  　　　4．鼓励学生在课外阅读中做...

 肖海璇    【学习目标】  １、围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然，大方，表达流畅。  ２、结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。  3、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。    【课前准备】  １、实物...

 灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计        编写：钱小玲    教学学科 小学语文第四册    教学内容 27、寓言两则    教学时间 2课时    教学    重点    难点 1、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸...

 课题 语文园地七 案序 1  教学目标 1、指导学生认真观察自形，学会拆字，从而更好的理解字的音，形、义。2、学会“词语接龙”的活动规则，锻炼思维能力，扩大词汇积累。学会“把”字句与“被”字句的相互转换。3、背诵儿歌，训练语感，培养朗读能力。4、通过展示台，想同学展示自己的创作，学会欣赏自己，与人交流。...

 tianlijun     设计理念    自主识字，合作学习，主动探究，加强积累。在读中感悟，在读中培养语感。    学习目标    1、引导学生发现偏旁归类识字的方法。    2、积累词语、句子并巩固生字，提高朗读能力。    教学准备：生字卡片    教学时间：三课时     ...