课题 语文园地七 案序 1

教学目标 1、指导学生认真观察自形，学会拆字，从而更好的理解字的音，形、义。2、学会“词语接龙”的活动规则，锻炼思维能力，扩大词汇积累。学会“把”字句与“被”字句的相互转换。3、背诵儿歌，训练语感，培养朗读能力。4、通过展示台，想同学展示自己的创作，学会欣赏自己，与人交流。

教学重点 通过拆字，学会分析字的音、形、义。

难点 有感情的朗读儿歌，提高朗读能力。编写儿歌，并展示自己的作品。

课前准备 修改并整理自己的二个，查找有益动物的有关资料。

教学过程

教学环节内容 师生活动 修改意见

一、我的发现 导入 ：这节课我们就来做一个拆字游戏。1、出示例字。鼓励学生认真观察，各自找组合体所隐藏的字，看谁找的多，找的快。 生说说找出了那些字，是怎样找的。2、拓展练习 ： （1）“树”、“春”、“圆”分别可以变出几个字来？ （2）让学生自己写出能够拆分的字，用学会的方法拆一拆，组内相互考一考。

教学环节内容 师生活动 修改意见

二、日积月累 （－）我会接（词语接龙）1、引导学生观察例子。生说说前一个词和后一个词有什么关系。2、生意小组为单位进行口头接词练习，看那组接地快。（二）、读读说说 1、读句子 。3、扩展练习。 （三）、读读背背。