教学目标     1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    一、学习“交流平台”。    1.回顾课文,说说从课文中的发现。    师:同学们,回顾《...

 教学目标    1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。    2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。    3.写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。    一、激发兴趣,导入新课。     文章中最能打动人的莫过于真实的情感,本单元的几篇课文有的直接表达...

 教学目标    1.会写“藏、挪”等5个字,会写“空虚、叹息”等3个词语。    2.有感情地朗读课文,背诵课文。感受作者表达感情的方式,并体会这样写的好处,积累语言。     3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识。     - 第一课时 -  ...

 习作：让真情自然流露    教学目标：    1.让学生明白真情流露在文章中的作用.    2.激发学生倾吐内心情感的欲望.    3.引导学生掌握一些的技巧和方法,使文章能够达到真情流露的效果.    教学重点：了解和学习写作的方法,引导训练,从而掌握技巧.    教学难点：体会方法并在写作...

 教学目标    1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    教学重点：认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    教学难点：能用几句话描写自己的心...

 第一课时    教学目标    1.学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。    2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。    教学重点    学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了解汉字文化，并...

 教学目标    1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；    2.学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；    3.培养学生的语言组织能力和概括能力。    教学重难点    重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；    难点：学会缩写...

 教学目标    1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。    2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。    3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。    重点    语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。    难点    1....

 教学目标    1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    3.积累节气谚语。    教学重点    1.积累节气谚语。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    教学难点 学会观察...

 教学目标：    1.了解观察事物的方法，并能记述观察所得。    2.把握不同动物的家的称谓，感受语文学习的趣味性。    3.理解限定性词语在句中的重要作用，体会去掉这些词语后表达效果有何不同。    4.理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。    教学重点：    1.回顾本单元课文...

 教学目标  1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。  2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。  3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。  4.练习修改习作。  教学重点 把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。  教学难点 从哪些方面进行...

 教学目标：     1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。     2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培...

 9.古诗三首    元日    教学目标：    1.会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。    2.背诵课文    3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。    教学...

  【学习目标】  1.通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。  2.通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。  3.了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。  4.通过识字加油站，引导学生在生活中识...

 　　第三单元  　　本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”...

  11 一块奶酪    【教学目标】    1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。    【教学重点】    1...

  8 去年的树    【教学目标】    1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。    2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感。    3.感受小鸟和大树之间深厚、真挚的友谊，对“信守诺言，珍惜...

 第三单元    8　去年的树    教学目标    1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。    2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。    3．感 受童话的语言美、思 想美、意境美。    4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的...

 第三单元（课文）    4.曹冲称象    【教学目标】    　　　1．朗读课文，背诵第4自然段。    　　　2．通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。    　　【教学重点、难点】    　...

  习作 语文园地三    【学习目标】    1.学习用减一减的方法认识生字。    2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。    3.学习用修改符号修改病句。    4.积累谚语。    5.学编童话故事。    【学习重难点】    1.识字和学会用修改符号修改病句。   ...

 第三单元    一、教材简说    本单元以童话故事为专题，安排了四篇课文、一个习作和一个语文园地。《去年的树》讲述了一只鸟儿不辞劳苦，一路寻找，实现自己诺言的故事。《那一定会很好》记叙了一颗种子在变成一棵高大的树后经历了各种变化的经过。《在牛肚子里旅行》讲述了一只小蟋蟀在牛肚子里“旅行”...

 第三单元习作指导 我来编童话 教案及反思    我来编童话    写作思路：    1．审阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。    2．选定内容：    (1)故事里有哪些角色。    (2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。   ...

 第三单元    1.神州谣………………………………………2课时    2.传统节日……………………………………2课时    3.“贝”的故事………………………………2课时    4.中国美食……………………………………2课时    口语交际：长大以后做什么…………………1课时    语文园地三...

 活动目标：    　　1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。    　　2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。    　　3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。    　　活动准备：白板课件    　　活动过程： ...

 《神州谣》    设计说明    本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主...

 王舍人实验小学 郭姿     教学内容：29——42页    教材分析：    本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会...

 第三单元 儿童生活    单元说明    本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。    本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样，针对问题，引导学...

 教材分析单元说明    本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 9 个复 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。    本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。...

 一、教材解读    （一）教材特点    1、内容方面：    《曹冲称象》是流传已久的历史故事，文章能引起学生的思考，兴趣浓厚。后面三篇文章（《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》）的选取，贴近学生的生活，学生易于接受。    2、语言表达特点：    本组教材特点是运用了儿童化的...

 第三单元•第3课时•总第15课时  课题 认识方向  教学目标  1．在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南和西北，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。    2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。   ...

 一、教材分析    《秋天的怀念》这篇课文选自小学语文S版十一册第三单元。本单元课文都在讲述作者内心深处那些温暖的记忆，单元的教学重点是要求注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样表达真情实感的。    本课是史铁生怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，写出了自己在瘫痪时，母亲怀...

 教学目标（阐明课标依据）    1、知道日常生活中常用的礼貌用语。    2、愿意学习并使用礼貌用语。    3、以正确使用礼貌用语为荣。    4、正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）、“再见”等。    教学重难点：让学生愿意学习...

 5《小公鸡和小鸭子》导学案设计  设计说明  　　本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和...

 一、会写字  他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲  行　许  二、易写错的字  他：左面是“亻”，不要写成“女”。  地：左面最后一笔是提，不要写成横。  哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。  居：部首是“尸”，不要写成“户”。  乐：由五笔组成，...

 第三单元：母亲河  课题：《长江之歌》    第 1 课时： &...

 习 作 4  教学分析  这篇习作教材，主要介绍了“戴老师”在一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况，习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。  设计理念  依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感和态度”三个维度来安排教...

 第三单元    [习作要求讲解]  习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。  发言稿的内容要根据...

 9、鲸  一、教学要求：  1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。  4...

   一、教学要求：  1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。  二、教学重难点：品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情...

 教学目标  1认识14个生字。会写10个字。  2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。  3增强民族自尊心和自豪感。  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、揭示课题  1、板书：奥林匹克运动会。指名朗读，正确，流利，认识生字“克”  奥林匹克运动会...

 看 雪  教材简说  　　隔着海峡，望着宝岛，听着阵阵涛声，想着美丽的日月潭。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。只是，那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀!  　　到北京来看雪吧。北京有飘飞的雪花，有可爱的雪人，有银装素裹的雪景。  　　到北京来看雪吧。在北京不...

 北 京    一、教学目标  1、认知目标：  ①、会认本课13个生字和带生字的新词，会写十个字。  ②、能正确、流利、有感情地朗读本课。  2、过程与方法目标：  ①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能单元课题及课名（宋体...

 欢 庆  教学目标：  1、认识7个生字。会写8个字。  2、学生能运用多种方法自主、积级的识字。  3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能读出喜庆、欢乐的心情。  4、对祖国生日由来的了解，加深学生对祖国的热爱之情。  设计理念：  《语文课程标准》强调：阅读是教学是学生、教师、文本之间的对...

 识字3  教学目标：  1、认识“神、州”等11个生字。会写“夕、与”等8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。  3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。  教学重点、难点：  1、识字，写字  2、通过朗读感受祖...

   课 题 爱我中华 课 型 自学展示  学习目标  1. 自学生字词词语，背诵课文。  2.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 编写教师 张 华   授课教师  学习准备 课 时 共（ 2 ）课时 ...

 8、成语故事  主备人： 审核人  【教学目标】  1．能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。(背诵《画龙点睛》)  2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。  3．理解由生字组成的词语及课文内容，知道三个成语的意思。  4．会用“总是”、“不是……...

 　　　第三单元　　数字  　　　[学习总目标]  　　　1、情感、态度、价值观：感受童谣的音韵美。喜爱小动物。  　　　2、识字：渗透性识字。识字18个（数一两三四五只个小朋友二六七八九十花）。巩固学过的字。  　　　3、写字：写字4个（一二三十）。学习笔画（一、｜）。学习四种基本笔顺（从左到右、...

 9鲸  学习目标  1.认识本课3个生字，会写10个生字.  2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.  3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.  课前准备  1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象.  2.有生字、新词和重点语句内容的课件.  教学过程  第一课时  激发兴趣，导入新...

 学习目标 1.学会本课生字新词，能正确流利有感情地朗读课文。  2.反复朗读课文，了解课文蕴含的道理，学会从不同角度看待事物。  3理解课文中含义深刻的句子。  学习重难点 反复读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生从不同角度看待事物，处理问题。  2学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重对待疑问。   ...

 第三单元 科学与发现  单元教材解读：  本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。  《两小儿辩日》是一篇文言文。讲的是两个小孩儿在争论太阳离地球的远近问题。双方争执不下，孔子...