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a o e 教案教学设计、导学案

  一、教材分析      本课包括三部分内容。      第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。      图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的...
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 教学目标  1、学生学会a,能读准音,认清形。    2、知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a的音。    重点 学生学会a o e,能读准音,认清形。    难点 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a o e的音。    准备 本课时相关课件。采用自主...
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 [教学目标]    知识与技能    1.学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。    2.认识四个声调符号,能正确读出a o e的四个声调。    3.认识书写汉语拼音的四线三格,能在四线三格里正确书写a o e。    情感态度与价值观    通过观察情境...
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 广州市何香凝纪念学校 邓碧华    教材分析:     本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课,包括三部分内容。      第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”,“啊”提示ɑ的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ...
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 入学教育    一、教学目标  1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。  2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育。  3、观察与演示结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。  二、教学重难点  1、让学生初步感受教师的...
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 师:王老师昨天收到了一封信,这封信呢,是从拼音王国寄来的,它的名字是拼音王国里的第一个拼音宝宝,小朋友们还记得是谁吗?    生:它是拼音宝宝ɑ。    师:对了,它有四顶帽子,按顺序戴上四顶帽子后,怎么念呢?    生:āáǎà。    师:小朋友们真棒!那么,小朋友还记得它的家在哪儿吗?...
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 a o e  教学提示:  拼音课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册)  教学目标:  1.学习(纠正)a o e三个单韵母的读音及四声。  2.学会书写三个单韵母。  教学过程:  板块一:看情境图,引出韵母  一、师生谈话,激发兴趣。  &...
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 培养目标  1、学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。  2、学会a o e i u ü六个单韵母,认清形,读准音。  3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的单韵母。  4、会在四线格内抄写六个单韵母。  5、初步接触汉字,认识16...
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     教学要求:     1. 看图认识a、o、e的字形。     2. 学习a、o、e的读间及写法。     3. 学习a、o、e的四声读法。     4. 学习四声的写法     5. 培养良好的学习习惯。    教学重点:学习a、o、e的读音及写法。    教学难点:学习a、o、e...
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 教学目标:     1.学会单韵母a o e,能够读准音、认清形,并能正确书写。     2.认识声调符号,能正确读出a o e的四声。     3.认识汉语拼音四线格并学习使用。    教学重点、难点:     1.a o e的正确发音,a和e读音的比较。     2.a o...
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 一年级语文导学案  主备人 课 题 1、a o e 课 时 2课时  教学思路(纠错栏)   学习目标:  1我能学会a、o、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  2我能知道单韵母有4个...
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 一、教学目标      学会a o e三个单韵母,认识声调符号,学会a o e的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。      二、教学时数:2课时      三、教学过程      第一课时      (一)导入新课。      同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(...
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 一、教学目标      学会a o e三个单韵母,认识声调符号,学会a o e的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。      二、教学时数:2课时      三、教学过程      第一课时      (一)导入新课。      同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(...
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 教学要求:      1、学习3个单韵母,3个整体认读音节,读准音,认清形。      2、学习四声,熟悉四声音调以及写法。      3、观察四线格中单韵母的字形和位置。      教学准备:单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。      教学课时:1课时。      教学方法:游戏法、...
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 教学目标:      教学重点难点      1、a o e 的正确发音,a和o读音的比较。      2、a o e的四声读法。      教学具准备及辅助活动:彩色挂图、a o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。      主要板书计划:      作业设计、安排:      课内 ...
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 [教学要求]      1、学习a o e 3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。      2、认识4个声调符号,能正确读出a o e的四声。      3、认识和学习使用汉语拼音四线格,学习书写3个字母,培养正确的写字姿势。      [重点难点]      1、a o e的正确发音和书写。    ...
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 教学目标:      1.学会单韵母a o e,能够读准音、认清形,并能正确书写。      2.认识声调符号,能正确读出a o e的四声。      3.认识汉语拼音四线格并学习使用。      教学重点、难点:      1.a o e的正确发音,a和e读音的比较。      2.a o e的四声读法。 ...
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 教学设想:      《a o e》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。教材配以生动的情境图、情境歌,在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课,如何在课堂实践中体现新课程的理念,这是每位实验操作者值得思索的新命题。      学好汉语拼音是学习普通话...
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 教材分析      本课包括三部分内容。      第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。      图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音...
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 教学目标:      (1)知识和技能:      学生学会aoe,能读准音,认清形,正确书写。      知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。      (2)过程和方法:      学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读...
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 教学目标      1、学会单韵母a,o,e,读准音,认清形,按笔顺描红。      2、认识并学习使用汉语拼音四线格。      3、认识声调符号,正确读出a o e 的四声。      教学重难点      1、读准音,认清形。      2、正确使用四线格。      3、正确读出二,三...
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 一、字母教学      教学 a o e 的发音,可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习 a o e 的音。教师要重点指导发音方法,做好示范,在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,如,“张大嘴巴 a a a,拢圆嘴巴 o o o,扁扁嘴巴 e e e”。要告诉学生发单韵母 a o e 的音时,口形不...
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 一、创设情境,导入新课      利用多媒体,出示“热烈庆祝北京申奥成则”(背景是欢庆时放的礼花)      师:同学们,你们认识吗?(多媒体变换字儿楷书、宋体、仿宋、隶书、魏碑,使学生感受汉字的形体美。)你看它的形体多美呀!这就是我们祖国的文字,是现今世界仅有的方块字,找们的祖先自从发明汉字...
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 课时授课计划  课题 1、a o e(二)  课时教学目标 学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。(重点:oe的发音和韵母带调读。难点:o的发音及oe的第二声和第三声)  教学设想  四声调的学习是学生学习的难点,特别是“o”的四声调,因此在教学中可以设计合适...
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 课时授课计划  课题 1、a o e(一)  课时教学目标  1、知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。  2、认识四线格,学会在四线格里书写a。    教学设想 优美的意境图是非常吸引小朋友的,此外也利用童话故事等环节保持学生学习积极性,激发学生的学习...
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 教学目标:     1.认识三个单韵母,学习三个单韵母的发音。     2.和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系,让学生体会a、o、e在音节中的发音。     3.观察四线格内韵母的字形和位置。     4.学习四声,认识四个声调,能正确读出三个单韵母的四声。    教学重点、难点:     能正确...
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 教学要求:     1、学习3个单韵母,3个整体认读音节,读准音,认清形。     2、学习四声,熟悉四声音调以及写法。     3、观察四线格中单韵母的字形和位置。    教学准备:单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。    教学课时:1课时。    教学方法:游戏法、以读代讲法、举一反三。   ...
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 1 a o e  教学目标:  1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。  2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。  3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。  4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。  教学重点:a ...
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 使用课时2    教学目标:  1. 学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。  2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。  3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。   教学重点难点:  1、a ...
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 入学教育 ( 2课时 )    教学目标:  1、观察图画内容,使学生初步感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐,校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   3、...
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 孙欣    一、教材解读    本课包括三部分内容。    第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。    图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音...
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 重点:  难点:△ 双基  目标 ★ 1学会a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,并能正确书写。  △2认识声调符号,能正确读出a o e的四声。  3认识汉语拼音四线格。   能力目标 ★1、熟练读准a o e的四声。   △2、学习使用汉语拼音四线格,正确掌握a o e的...
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 第一课时  一 、教学目标:  1、 通过多种方法的反复朗读,学会三个元音字母的发音。  2、 通过教师范写,学生书空,再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。  二、教学重难点  教学重点:1、学会三个元音字母的发音,可以任意指读。   ...
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 ɑ o e  教学目标:  1、 学会ɑ、o、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  2、 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ、o、e的音。  3、 认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。    教学重难点:  重点:  ɑ、o、e的发音和韵母带调读。    难点:  o的发音及...
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 1 a o e    一、学习目标  1、 学会 a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  2、 知道单韵母有4 个声调,认识声调符号,能直接读出带调的 a o e 的音。  3、 认识四线格,学会在四线格里书写 a o e。    二、教学重点  学会a o e 3个单韵母,认识声调符号。    三...
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 一、教学要求   1、初步认识汉语拼音的作用。   2、学会a o e三个单词母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。  3、认识声调符号,学习a o e的四声读法。  4、认识四线格,学习使用四线格。   5、培养刚入学儿童良好的读书、写字习惯。  二、教学重难点   重点:a o e的发音、书写以及四声...
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 1 a o e  一、教材分析    本课包括三部分内容。    第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。    图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,...
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 教学内容(课题) a o e 第(1 )教时共(2 )教时 主备人 朱 佳  教学目标 学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a.  重点难点 重点:a的准确发音及其四声。  难点:a的第二声和第三声的准确发音。  课前准备 拼音卡片,投影.  教  学  过  程 教师活动 学生活动   一、学儿歌,激发...
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 1、课前:在黑板上用拼音写上日期和当天课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”          “学做百灵鸟,礼貌又动听。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。二、创设情境,激发兴趣。(10`)1、收信:1` (课件出示“叮铃铃,叮铃铃,邮递员来送...
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 一.教材分析  本课包括三部分内容。  第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊,啊,啊”,“啊”提示a的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提...
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 学拼音一  a o e      一、教学目标    1.学会a o e三个单韵母,能在四线格中正确书写。    2.认识声调符号,学会a o e的四个声调,能正确读出带调韵母。    3.读儿歌。认识6个生字。  二、教学时数    2课时  三、教学过程    第一课时      (一)导入新课。 ...
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 汉语拼音1a o e第一课时      教学要求:  1 学会a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  2 认识四线格,学习使用四线格。  教学过程:  一 芝麻开门    1听说过《阿里巴巴》的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看    儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通...
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