教学目标    1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。    2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。    3、理解课文的文化情怀与都市色调。    教学时数一课时    教学方法自主—合作—探究    教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。   ...

 课文解析：    本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插...

 部编版小学二年级语文下册三单元识字2：《传统节日》教案    教科书分析：    这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有...

 识字2    教学要求：    1．学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读词语。    2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。    3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。    教学重点、难点...

 教学目标    A类    1．掌握碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊这八个生字的音形义，绿线中的榕、筏只要求认识。    2．正确、流利地朗读课文。    3．知道词串描写的是什么地方的景色。    B类    能边学边展开想像的翅膀，感受壮乡景色的美丽。    C类    培养热爱...

 第一课时    学习目标    1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。    2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。    3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。    教学重点：学会本课8个生字。    教学难点：凭借图画...

 第一课时    教学目标：  1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。  2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 ...

 第一课时    教学要求    1.会读、会写本课的生字。    2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文。    3.了解传统节日的知识。    重点    1.学会本课的生字。    2.背诵课文,了解传统节日的相关知识。    教学课时 　　两课时。    ②传 统(tǒnɡ)...

  教学目标    　　【知识技能】    　　1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。    　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。    　　【过程与方法】    　　认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词...

 走进春节文化，感受亲情友情。    1.先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？    播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲（或点击课件）：    展现人们喜气洋洋过春节的情景。    2.在春节里，大家是怎样过大年的？    （贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目……）   ...

 [教学目标]    1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。    2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。    3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。    [教学重点]    1.识记生字词，背诵课文。    2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。    [教学...

 教学目的：     会认15个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察生活中的树木。 教学重点：     会认15个生字，会写10个字，积累词语。   教学难点：   正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。   教学课时：  &#...

  教学课题 识字2.树之歌    教学目标    1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。    2.朗读课文，背诵课文。    3.认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。    教学重点 会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。    教学难点 朗读课文，背诵课文。    前置性作...

  教学要求：    1.认识“梧、桐”等14个生字，会写“杨、壮”等10个生字。    2.能初步认识11种树的形状，了解这些树的特点。培养学生爱护树木、保护环境的意识。    3.朗读课文，背诵课文。    教学重难点：    1.重点：识字、写字；朗读课文，背诵课文。    2.难点：掌握左窄右宽字...

  教学目标：    1. 会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。    2. 朗读课文，背诵课文。    3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。    教学重难点：    1.会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。    2.朗读课文，背诵课文。    教学准备：   ...

 教学目标：    1.认识本课生字，认识一种笔画“一”。    2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。    3.渗透《中华人民共和国水法》和《中华人民共和国森林防火条例》    教学重点：认识“一、二、三、四、五、上、下”七个生字     教学难点：背诵课文     教学过程：   ...

 教学目标：    1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。    2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。    3.培养学生热爱祖国文化的情感。    教学重点：识字，写字。    教学难点：培养...

 教学目标  1、学会本课16个生字，能按笔顺写“台、加”这两个生字，掌握两个新部首“厶、力”。  2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。  3、在朗读、理解中感受足球比赛的精彩、激烈的场面。  教学过程  一、复习导入  游戏：萝卜蹲（复习生字）  游戏：开火车（复习二三两行词语）    二、学习...

 教材分析：本课是一篇韵文识字课文，反映的是足球比赛的精彩场景。第一行3个词语描写了足球比赛的场地和看台，第二、第三行描绘了足球比赛中运动员高超技艺，第四行反映了观众的热情表现。四行词语连起来合辙押韵，便于诵读。插图环绕韵文，描绘出足球比赛精彩激烈的场面：足球场上，运动员们积极拼抢、...

 【教学目标】  1、能正确朗读课文，背诵课文。  2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。  3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。  【教学过程】  一、初读课文，初步感知。  1、自己先读一读课文，不认识的字读一读...

 教学目标  1.认识儿歌中的 12 个生字，书写7 个汉字。  2. 培养学生对姓氏文化的兴趣,了解有关百家姓的小知识，区分读音相近的姓氏的不同写法。  3.正确、流利、有节奏地朗读并练习背诵课文。  4.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。  教学重难点 重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读。  难...

 【教学目标】  1、能正确朗读课文，背诵课文。  2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。  3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。  【教学过程】  一、初读课文，初步感知。  1、自己先读一读课文，不认识的字读一读...

 ［教学目标］  知识与技能  1.会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首。  2.能正确、流利地朗读课文并背诵课文。  3.了解中国姓氏有多少，有什么特点。  情感态度与价值观  诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。 ...

 教学要求：  1. 认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。  2.掌握两种新笔画，学习按笔顺正确书写5个生字。  3. 学习用普通话朗读韵文，感受荷塘美景。  教学重点：  认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。  课时安排： 两  第一课时    一、谈话...

 教学目标:  1. 学会5个生字，两根绿线内的7个字只识不写。认识2种笔画。  2、通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会万片荷叶、千朵荷花的壮美和小鱼、青蛙的自由快乐。  教学重点难点:识字、写字、朗读。  教法学法：  1、上课前，课件出示了动物大家庭，并配合音乐《蓝精灵》，把学生的注意力引向课堂，营造...

 课题 识字2  课型 新授课 课时 2 授课人  课程标准  学习目标设计 1.认识12个字；  2.会写“木、禾、个、了、子”5个字；认识笔画 撇捺横钩、竖钩；    预习模块 预学设计：  自己根据图片和拼音读读43页12个字，找出不会读的字。  问题生成：  读...

     教学要求  1、学会本课7个生字，两条绿线内的5个只识不写。认识4种笔画。  2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。  3、初步训练学生健康的生活常规。  教学重点：读书、写字。  教学准备：生字卡片、录音机等。  教学时间：两课时。  教学过程：  第一...

 教学案设计时间2010年10月3日 上课时间10年 月 日  课 题 识字2  总69课时  三维目标 1、学会本课7个生字，两条绿线内的5个只识不写。认识4种笔画。  2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。  3、初步训练学生健康的生活常规。&nb...

 各位领导、各位老师你们好！今天我说课的内容是：人教版小学语文第三册《识字二》下面，我就从教材、教学方法、教学过程，以及板书设计几个方面进行说课。    　　一、说教材    　　1、本节课的教材分析。    　　本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语、想...

   　　《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式揭示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。本课的韵文语言简洁、节奏明快、音韵和谐，十分适合孩子朗读，便于诵读记忆。  　　【教学目标】  　　...

 课时计划  第 周 星 期 第 节  ...

   教学要求  1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。  2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。  &nb...

 教学目标：  1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。  2．掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。  3．正确、流利地朗读课文。  教学重点：  认字、写字和正确使用量词。  教学难点：  使...

 shj779      教学目标：    1、学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。    2、指导看图，整体感知。    3、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。    教学重难点：    1、认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结...

 识 字 2  教学目标 ：  1. 认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。  2. 初步感受语言的韵律美。  3. 有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。  重点：  认识“懂、貌”等14个生字。  难点：  讲一讲，做一做，平时怎样孝敬父母？  教具：  生字卡片、孝敬父母的图片、录音机、投...

 《识字2》教案    教学目标:  1、认识14个生字，学会写六个生字。  2、正确、流利朗读课文。  3、争当人人夸的好孩子。  教学重点：认识生字、会写生字  教学难点：争当人人夸的好孩子  课时安排：二课时  教学准备：卡片 图片    第一课时  一、导入，揭题  我们都有温暖的...

 识字（一）  教学目标：  教养：  1.会认12个生字，会写10个字。  2.正确、流利地朗读课文。  教育：  培养学生收集词语的兴趣。  发展：  　培养学生的思维能力、语言表达能力。  教学重点、难点：识字写字。  教学准备：收集关于秋天的词语、课件。  教学过程：  一、导入新课： ...

 识字2  【教学目标】  1、学会本课的10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。  2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物，理解本课词语。  3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。  【教学时间】  ...

 识字2教学设计        教材简析：  本课采用“词串”的形式，围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语。读起来押韵上口，便于诵读记忆。课文配以相应的图画。图文对照，反复诵读，不仅识了字，了解了词语，而且认识了事物，受到美的熏陶。  学情简析...

 青岛版第二册教材识字（二）     教学内容：    山东教育出版社语文学科二年级上册第2组识字    教学目标：    1、认识“堂、棋”等12个生字，会写“胡、棋、观、琴、戏、钢、弹、养”8个字。    2、感受语言的韵律美，结合生活实际扩展词语的运用。   ...

 识字2、口目耳  教学目标：１、认识12个生字,会写“十、木、禾”3个字，认识3种笔画“丨、丿、丶”和1个偏旁“”。 3、培养观察能力，激发学生热爱祖国文字的情感。  教学难点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字  教具准备：本课12种实物图片、有关笔划和生字卡片  课时划分：两课时  教学过程：   ...

 《识字2》  一、 教材简说   琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些课外活动无不深深地吸引着小学生。就是这些多彩的课外活动，培养了他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱；就在这些多姿多彩的活动中，他们学会了审美，学会了劳动，学会了创造，学会了做人。本课的12个词语，描绘出一幅幅在素质教...

 《识字2》教学设计  辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚    课前透视  《识字2》共有十二个词语，展示了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图，用以帮助学生理解，学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到非常熟悉、亲切、有趣。在愉快的氛围中学习生字，加深对...

    识字2  教学目标:1、认识14个生字，学会写六个生字。   2、正确、流利朗读课文。   3、争当人人夸的好孩子。  教学重点：认识生字 会写生字  教学难点：争当人人夸的好孩子  课时安排：二课时  教学准备：卡片 图片      第一课时 ...