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教学设计
阅读:160 2017-02-26
标签:
教学设计
第2册教学设计
苏教版第2册教学设计
苏教版一年级下册《识字2足球绿茵看台》第二课时教学设计
教学目标
1、学会本课16个生字,能按笔顺写“台、加”这两个生字,掌握两个新部首“厶、力”。
2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。
3、在朗读、理解中感受足球比赛的精彩、激烈的场面。
教学过程
一、复习导入
游戏:萝卜蹲(复习生字)
游戏:开火车(复习二三两行词语)
二、学习韵文
《识字2》是一篇与足球有关的韵文,我们先来看看第一行词语描写的是什么?
1.学习第一行:足球、绿茵、看台
⑴指名读
⑵这一行词语向我们介绍了与足球有关的两个场地。
①绿茵:是运动员拼搏的场地。足球场地必须是长方形,长度90—120米,宽度45—90米,球门高2.44米 ,宽7.32米。
出示图片:比赛场地是用线来标明的,这些线作为场内各个区域的边界线应包含在各个区域之内。两条较长的边界线叫边线,两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米(5英寸)。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记,以距中心标记9.15米(10码)为半径画一个圆圈。
出示图片:双方场地上各有一个球门区、罚球区。在场地每个角上各竖一根不低于1.5米的平顶旗杆,上系小旗一面,便于区分球出界的时候,是角球还是界外球。
绿茵场是一个奇妙的地方,它因足球而生,时至今日,它已经成为了一支球队的一种传统,一种象征。在足球发展的历史上,有很多球场都见证了无数关于足球的光荣与梦想,痛苦和悲伤。素不相识的球迷因为一个黑白相间的足球,而聚集在这里共同经历着悲欢离合。00人。
②看台是观众观看比赛的场地。现在,我们一起来欣赏三座充满了传奇和故事的球场,一起分享它们带给我们的历史和激情时刻。出示诺坎普球场、伯纳乌球场、老特拉福德球场图片。分别可以容纳120000人、78500人、760
⑶现在谁能读好第一行词语?
指名读,评价:建议读得慢一些,读出球场的大。
2、学习第四行词语:呐喊、助威、加油
运动员在绿茵场上拼搏流汗,看台的观众们在干什么呢?谁来读读第四行韵文。
⑴指名读。
①观众们呐喊时会喊些什么呢?
②如果你在看台上,你会怎样为球员助威、加油?
⑵出示足球宝贝助威加油的视频。
⑶齐读第四行韵文。
⑷完整朗读韵文。
三、教学生字
游戏:砸地鼠
教写生字:台、加
四、拓展延伸
有感情地背诵韵文。
练习写生字。
板书: 识字2
足球、绿茵、看台
拼抢、争顶、倒钩、
传球、过人、射门
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苏教版第2册教学设计
苏教版一
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