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教学设计
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教学设计
第1册教学设计
人教版第1册教学设计
识字2:比一比
教学目标:
1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
2.掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点:
认字、写字和正确使用量词。
教学难点:
使学生通过观察、比较,了解运用一些量词;通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。
教学准备:一张白纸、一张红纸、一张绿纸及文中生字卡片
教学时间:2课时
教学方法:图文结合,认识事物与生活相结合
教学过程:
一、举例导入
1.出示一张白纸、一张红纸,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。再出示一张红纸、一张绿纸,学生说说哪张纸大,哪张纸小。
2.教师和一位学生比高矮,这位学生再和另一个学生比高矮。
3.通过两次比较,你知道了什么?
教师小结:可见,大小、高矮、多少等都是通过比较才能知道的。这就是今天我们要学习的《比一比》。
4、教师板书课题,学生书空笔顺。齐读课题两遍。
二、情境识字
1、出示情境图:清晨,我们来到一户农家小院,说说你看到了什么动物、水果?学生边说边出示相应的词语,然后借助图画读词语。
2、离开图画,借助拼音读词语。
3、出示词语卡片读生字。
4、小组合作交流识字方法。早已认识了哪个字?怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字。
5、交流汇报。
三、朗读童谣
1、比较一下动物、水果之间谁大谁小,什么多什么少,好吗?下面,请同学们自读课文,要求读准字音。
2、学生自由读课文。
检查:指名四人,一人一节。
教师提示,注意停顿。
3、采用自己喜欢的方式朗读课文。可以同桌互读,一人一节,或一人一句话;也可以一起读等。
4.练习说话,理解句意。
出示第一句:一个大,一个小,一头黄牛一只猫。读了这句话,你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比猫大。猫比黄牛小。)你能把后三句也这样说出来吗?
5.强调“群和堆”两个量词。
课件出示一只鸭子,说说这是什么?再出示许多只鸭子,有多少只鸭子呢?许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么?(一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……)
出示一个杏子,看这是一个什么?再出示一堆杏子,想想这要怎么说呢?还可以说“一堆”什么?(一堆土、一堆萝卜……)随着课件出示“堆”字,认读生字,认识“提土旁”。
6.讨论探究:“颗”的适用对象,与“棵”的区别。
出示图片:一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。随着出示,让学生说说这是什么?(用量词“颗”。)看看这些东西有什么共同的地方?我们还可以说“一颗”什么呢?课件出示:一颗( ),有的同学说“一棵树”,小组讨论一下是不是这个“颗”字?为什么?课件出示:一棵树。
7.利用插图背诵韵文。同桌之间背诵。边拍手边背诵。(老师参与其间,和学生拍手背诵童谣。)
四、教师根据学生学习情况总结
板书设计 比一比
(图片略)
大------------------------ 小
黄牛 猫
苹果 枣
多---------------------------------少
鸭子 鸟
杏子 桃.
教后反思:
第二课时
教学过程:
一、读韵文,感受量词的用法
1、自用读
2、圈出文中的量词:个、只、群、颗、堆,进一步认读
3、结合读文, 指导说句:
________比________多,________比________少。
________比________大,________比________小。
二、 指导写字,重在激励。
(一)出示汉字,引导观察。
1、读一读:牛、羊、小、少。
2、看一看:这四个字有什么相同的地方?(都有一笔
落在竖中线上。
3、这四个字可以分成两组,再仔细观察看看你打算怎样分?
你怎么想的?(“牛、羊”为一组,“小、少”为一组。)
“牛、羊”这两个字还有什么相同的地方?‘小、少”这
两个字有什么相同的地方?
4、下面我们就一起来认真地观察每个字在田字格中的位置。
牛:一短撇,上横短、下横长,写在横中线上,竖在竖中线
上,悬针竖。
羊:左点低,右点高,三横中间最短写在横中线上,第三横
最长,一竖也是悬针竖。
小:比顺是先中间,后两边,第一笔叫竖钩。
少:和“小”字很像,第一笔竖很短,基本上在竖中线以上,左边一点在横中线上,右边一点高,写得较平,最后一笔是撇。
(二)逐个练写,落到实处。
1、看一看:仔细看老师写
2、描一描:学生描红
3、练一练,学生写三个
4、展示评议。 欣赏学生写的字
三、趣味作业,巩固识字。
1.涂涂画画:一束气球,上边分别写有“红、黄、绿”,
让学生按要求涂色。
2.对号入座:黑板上出示词语“杏子、苹果、桃子、红枣、
花猫、黄牛、鸭子、小鸟”,请小朋友将相应的图片
请到黑板上来,再将它们分别请到水果之家和动物之家。
四、作业:课外读背儿歌
一头牛,两匹马,
三条鱼,四只鸭,
五本书,六枝笔,
七棵果树八朵花,
九架飞机十辆车,
用错量词出笑话。
五、总结:这节课我们进一步复习巩固了文中的量词,还
练习书写了四个汉字,同学们的学习兴趣很高,望今后学习更努力。
板书设计 : 比一比
牛、羊、小、少。
教后反思:
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