一、教材分析    　　本课包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。    　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的...

 教学目标  1、学生学会a，能读准音，认清形。    2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a的音。    重点 学生学会a o e，能读准音，认清形。    难点 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。    准备 本课时相关课件。采用自主...

 ［教学目标］    知识与技能    1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。    2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四个声调。    3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。    情感态度与价值观    通过观察情境...

 广州市何香凝纪念学校 邓碧华    教材分析：     本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课，包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ...

 入学教育    一、教学目标  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。  2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育。  3、观察与演示结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。  二、教学重难点  1、让学生初步感受教师的...

 师：王老师昨天收到了一封信，这封信呢，是从拼音王国寄来的，它的名字是拼音王国里的第一个拼音宝宝，小朋友们还记得是谁吗？    生：它是拼音宝宝ɑ。    师：对了，它有四顶帽子，按顺序戴上四顶帽子后，怎么念呢？    生：āáǎà。    师：小朋友们真棒！那么，小朋友还记得它的家在哪儿吗？...

 a o e  教学提示：  拼音课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）  教学目标：  1．学习（纠正）a o e三个单韵母的读音及四声。  2．学会书写三个单韵母。  教学过程：  板块一：看情境图，引出韵母  一、师生谈话，激发兴趣。  &...

 培养目标  1、学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。  2、学会a o e i u ü六个单韵母，认清形，读准音。  3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵母。  4、会在四线格内抄写六个单韵母。  5、初步接触汉字，认识16...

   　　教学要求：  　　　1. 看图认识a、o、e的字形。  　　　2. 学习a、o、e的读间及写法。  　　　3. 学习a、o、e的四声读法。  　　　4. 学习四声的写法  　　　5. 培养良好的学习习惯。  　　教学重点：学习a、o、e的读音及写法。  　　教学难点：学习a、o、e...

 教学目标：  　　　1．学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。  　　　2．认识声调符号，能正确读出a o e的四声。  　　　3．认识汉语拼音四线格并学习使用。  　　教学重点、难点：  　　　1．a o e的正确发音，a和e读音的比较。  　　　2．a o...

 一年级语文导学案  主备人 课 题 1、a o e 课 时 2课时  教学思路（纠错栏）   学习目标：  1我能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2我能知道单韵母有4个...

 一、教学目标    　　学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。    　　二、教学时数：2课时    　　三、教学过程    　　第一课时    　　（一）导入新课。    　　同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（...

 一、教学目标    　　学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。    　　二、教学时数：2课时    　　三、教学过程    　　第一课时    　　（一）导入新课。    　　同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（...

 教学要求：    　　1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。    　　2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。    　　3、观察四线格中单韵母的字形和位置。    　　教学准备：单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。    　　教学课时：1课时。    　　教学方法：游戏法、...

 教学目标：    　　教学重点难点    　　1、a o e 的正确发音，a和o读音的比较。    　　2、a o e的四声读法。    　　教学具准备及辅助活动：彩色挂图、a ｏ ｅ的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。    　　主要板书计划：    　　作业设计、安排：    　　课内 ...

 [教学要求]    　　1、学习a o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。    　　2、认识4个声调符号，能正确读出a o e的四声。    　　3、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确的写字姿势。    　　[重点难点]    　　1、a o e的正确发音和书写。    ...

 教学目标：    　　1．学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。    　　2．认识声调符号，能正确读出a o e的四声。    　　3．认识汉语拼音四线格并学习使用。    　　教学重点、难点：    　　1．a o e的正确发音，a和e读音的比较。    　　2．a o e的四声读法。 ...

 教学设想：    　　《a o e》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践中体现新课程的理念，这是每位实验操作者值得思索的新命题。    　　学好汉语拼音是学习普通话...

 教材分析    　　本课包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。    　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音...

 教学目标：    　　（1）知识和技能：    　　学生学会aoe，能读准音，认清形，正确书写。    　　知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。    　　（2）过程和方法：    　　学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读...

 教学目标    　　1、学会单韵母a,o,e，读准音，认清形，按笔顺描红。    　　2、认识并学习使用汉语拼音四线格。    　　3、认识声调符号，正确读出a o e 的四声。    　　教学重难点    　　１、读准音，认清形。    　　２、正确使用四线格。    　　3、正确读出二，三...

 一、字母教学    　　教学 a o e 的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习 a o e 的音。教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e”。要告诉学生发单韵母 a o e 的音时，口形不...

 一、创设情境，导入新课    　　利用多媒体，出示“热烈庆祝北京申奥成则”（背景是欢庆时放的礼花）    　　师：同学们，你们认识吗？（多媒体变换字儿楷书、宋体、仿宋、隶书、魏碑，使学生感受汉字的形体美。）你看它的形体多美呀！这就是我们祖国的文字，是现今世界仅有的方块字，找们的祖先自从发明汉字...

 课时授课计划  课题 1、a o e（二）  课时教学目标 学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。(重点:oe的发音和韵母带调读。难点:o的发音及oe的第二声和第三声)  教学设想  四声调的学习是学生学习的难点，特别是“o”的四声调，因此在教学中可以设计合适...

 课时授课计划  课题 1、a o e（一）  课时教学目标  1、知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。  2、认识四线格，学会在四线格里书写a。    教学设想 优美的意境图是非常吸引小朋友的，此外也利用童话故事等环节保持学生学习积极性，激发学生的学习...

 教学目标：  　　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。  　　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。  　　　3．观察四线格内韵母的字形和位置。  　　　4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。  　　教学重点、难点：  　　　能正确...

 教学要求：  　　　1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。  　　　2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。  　　　3、观察四线格中单韵母的字形和位置。  　　教学准备：单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。  　　教学课时：1课时。  　　教学方法：游戏法、以读代讲法、举一反三。  　...

 1 a o e  教学目标：  1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。  2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。  3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。  4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。  教学重点：a ...

 使用课时2    教学目标:  1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。  2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。  3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。   教学重点难点:  1、a ...

 入学教育 （ 2课时 ）    教学目标：  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   3、...

 孙欣    一、教材解读  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音...

 重点：  难点：△ 双基  目标 ★ 1学会a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，并能正确书写。  △2认识声调符号，能正确读出a o e的四声。  3认识汉语拼音四线格。   能力目标 ★1、熟练读准a o e的四声。   △2、学习使用汉语拼音四线格，正确掌握a o e的...

 第一课时  一 、教学目标：  1、 通过多种方法的反复朗读，学会三个元音字母的发音。  2、 通过教师范写，学生书空，再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。  二、教学重难点  教学重点：1、学会三个元音字母的发音，可以任意指读。   ...

 ɑ o e  教学目标：  1、 学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2、 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ、o、e的音。  3、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。    教学重难点：  重点：  ɑ、o、e的发音和韵母带调读。    难点：  o的发音及...

 1 a o e    一、学习目标  1、 学会 a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2、 知道单韵母有4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a o e 的音。  3、 认识四线格，学会在四线格里书写 a o e。    二、教学重点  学会a o e 3个单韵母，认识声调符号。    三...

 一、教学要求   1、初步认识汉语拼音的作用。   2、学会a o e三个单词母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。  3、认识声调符号，学习a o e的四声读法。  4、认识四线格，学习使用四线格。   5、培养刚入学儿童良好的读书、写字习惯。  二、教学重难点   重点：a o e的发音、书写以及四声...

 1 a o e  一、教材分析  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，...

 教学内容（课题） a o e 第（1 ）教时共（2 ）教时 主备人 朱 佳  教学目标 学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a.  重点难点 重点：a的准确发音及其四声。  难点:a的第二声和第三声的准确发音。  课前准备 拼音卡片,投影.  教  学  过  程 教师活动 学生活动   一、学儿歌,激发...

 1、课前：在黑板上用拼音写上日期和当天课程表；在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习，倾听也是一种学习。”　　　　　　　　　　“学做百灵鸟，礼貌又动听。”2、学生课间拼一拼，课前请个别同学把这句话读出来，并表扬。二、创设情境，激发兴趣。（１０｀）1、收信：１｀ （课件出示“叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送...

 一．教材分析  本课包括三部分内容。  第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊，啊，啊”，“啊”提示a的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提...

 学拼音一  a o e      一、教学目标  　　1．学会a o e三个单韵母，能在四线格中正确书写。  　　2．认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。  　　3．读儿歌。认识6个生字。  二、教学时数  　　2课时  三、教学过程    第一课时      （一）导入新课。 ...

 汉语拼音1a o e第一课时      教学要求：  1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2 认识四线格，学习使用四线格。  教学过程：  一 芝麻开门  　 1听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看  　 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通...