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教学论文 共3207份,81页，当页:54
  • 识字教学的几种方法(网友来稿)
  • 小学教师应具备“五心”(网友来稿)
  • 探寻"新课程理念下,超大班额的语文教学"的途径(网友来稿)
  • 从孩子“不愿”过寒假说起(网友来稿)
  • 摭谈语文学科中的“网•传”教学优势互化(教师中心稿)
  • 摭谈多媒体网络与阅读教学(教师中心稿)
  • 网络在小学语文课堂教学中的实践——尝试网络课《鲸》有感(教师中心稿)
  • 优化教学手段培养学生素质——谈电教媒体在小学语文教学中的运用(教师中心稿)
  • 做到“六个学会”塑造教师形象(教师中心稿)
  • 关注每一位学生(教师中心稿)
  • 三维目标协调统一(教师中心稿)
  • 摭谈教师角色如何改变(教师中心稿)
  • 中小学信息技术课程教学模式和方法探析(教师中心稿)
  • 微笑面对学生(教师中心稿)
  • 浅谈小学语文校本课程的内容选择(教师中心稿)
  • 怎样切实减轻学生负担、切实推进素质教育(教师中心稿)
  • 新课程背景下的教学过程管理(教师中心稿)
  • 运用多媒体教学手段创设情景，提高学生的写作能力(教师中心稿)
  • 让课堂书声朗朗——谈小学高年级语文教学中的朗读(教师中心稿)
  • 我对孩子这样说……(教师中心稿)
  • 扬长——让孩子取得成功(教师中心稿)
  • 语文课堂：学生展示自我的舞台(教师中心稿)
  • 新课程背景下的“生本”评价(教师中心稿)
  • 快速识别多音字(教师中心稿)
  • 注重学生自主学习能力的培养(教师中心稿)
  • “请你评评理”引起的思考(教师中心稿)
  • 原来我是这样的伟大——一次“老师，我想对你说”的调查(教师中心稿)
  • “代言讲演稿”的思考(教师中心稿)
  • 让爱走进学生的心灵(教师中心稿)
  • 学习“请你动手”感悟(教师中心稿)
  • 爱开启了学生心灵的窗口(教师中心稿)
  • 生动活泼扎实高效——周巷镇识字教学经验总结(教师中心稿)
  • 我与儿子的网络交谈(教师中心稿)
  • 开学典礼上的讲稿(教师中心稿)
  • 人文教育——基础教育之本(教师中心稿)
  • 读《我是教师，但我绝不相信教育》后(教师中心稿)
  • 感悟写人类文章的阅读指导(教师中心稿)
  • 怎样阅读写景类的文章(教师中心稿)
  • 浅见童话、寓言的阅读指导(教师中心稿)
  • 怎样阅读科普文、应用文(教师中心稿)
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