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  • 高年级语文教学的点滴思考和建议
  • 《春天的手》教案
  • 以评价为导向，营造和谐、宽容、合作、温馨、竞争的阳光课堂
  • 滴水穿石的启示
  • 厄运打不垮的信念
  • 高尔基和他的儿子
  • 新课程下语文教师的新观念
  • 让“美读”成为语文课堂的主旋律
  • 储蓄成功，扬起自信的风帆
  • 把握小学生作文的特点理解小学生作文的心理
  • 小学语文培养创新精神的研究
  • 如何在课堂教学中培养学生的创造性思维
  • 低年级的班级管理的几点体会
  • 《花的勇气》教学设计
  • 《永生的眼睛》教学设计
  • 《一个中国孩子的呼声》教学设计
  • 《夜莺的歌声》教学设计
  • 《语文园地三——大自然的启示》教学案例
  • 《大自然的启示》B案
  • 《大自然的启示》教学建议
  • 《黄河是怎样变化的》A、B案
  • 七月的天山
  • 记金华的双龙洞：
  • 写给一年级的家长
  • 秋天的雨
  • 《永生的眼睛》教学设计
  • 班主任的工作艺术
  • 班级活动——德育教育的沃土
  • 开展丰富多彩的班级活动
  • 第五单元：习作五——××的自述
  • 明天的太阳城
  • 奇妙的国际互联网
  • 写听到的声音
  • 小镇的早晨
  • 口语交际——《介绍我的朋友》
  • 我的长处（或本领）
  • 我的伯父鲁迅先生(第三课时)
  • 让学生成为班级活动中的主人
  • 浅谈小学语文朗读教学的艺术
  • 如何培养一年级学生学习语文的主动性(网友来稿)
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