高尔基和他的儿子

教学目标： 

        1、  能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 

        2、  理解高尔基信中最后两段话的含义。 

3、   学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。 

         教学时间：二课时 

                       第二教时 

         教学过程： 

          一、复习检查。 

1、       这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事？(1、栽花赏花  2、写信教子) 

二、       讲读课文。 

（一）   讲读课文第二段。 

1、  自由轻声读课文第二段。说说你从这件事中体会到了什么？（让学生在读文的基础上充分发表自己的意见） 

2、  指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花草的句子。 

3、  交流这些句子。 

4、  练说：高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈，回苏联去了，他望着 

满院亲手栽种的花草，心里想--------------------------------------------。 

5、  春天到了，儿子种的花全开了。齐读第四自然段。 

6、  出示春天美景图。练说：看着儿子种的花，高尔基会怎么做，怎么想呢？ 

7、  出示高尔基坐在花园中的情景。体会高尔基当时的感受、心情。 

8、  指导有感情地朗读课文第四第五自然段。背诵这两个自然段。 

过渡：欣赏着儿子种的花，高尔基的心里非常兴奋、激动，同时又感慨万分，他欣然提笔给儿子写了一封信。 

（二）   、讲读课文第三段。 

1、  出示高尔基的信，指名朗读。 

2、  自由读一读，把自己感受最深的句子划下来。小小组组织讨论。 

3、  交流讨论。重点理解以下句子。 

（1）、第七自然段中的“美好的东西” 

（2）第八自然段中的“美好的东西” 

（3）第九自然段中的“‘给’永远比‘拿’愉快” 

4、有感情地朗读第三段。 

三、小练笔。 

1、          假如你就是高尔基的儿子，收到父亲的来信，你会怎么想，怎么做呢？代高尔基的儿子给父亲写一封回信。 

2、          交流信的内容。 

四、              作业。 

1、  有感情地朗读课文。  

2、  背诵第四第五自然段。 

附板书： 

                   高尔基和他的儿子 

             栽花赏花             子爱父      

                                     

                  写信教子             父爱子