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  • 小学生网络阅读的实践与探索
  • 阅读教学中学生的多角色活动
  • 阅读教学过程初探
  • 阅读教学中的讲、读、练
  • 阅读重在培养
  • 阅读教学中如何促进学生自主学习
  • 优化阅读方法，提高阅读能力
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导
  • 在阅读教学中加强朗读教学
  • 个性化阅读教学三步曲
  • 引领孩子们飞入课外阅读的“百花园”
  • 在阅读教学中寻求字词落实的支点
  • 依托课内阅读开展课外阅读
  • 浅谈学生创造性阅读的培养
  • 运用多媒体优化小学语文阅读教学
  • “六结合”，让低年级阅读教学活起来
  • 让阅读成为一种乐趣(网友来稿)
  • 在阅读教学中教会学生感悟、发掘和创新
  • 阅读大地的徐霞客
  • 浅谈语文课外阅读的指导
  • 《语文天地四》教学设计：摘录笔记和阅读名句格言
  • 浅谈低年级语文阅读教学的方法
  • 对阅读教育中讲、读、练的思考
  • 谈孩子阅读习惯的培养
  • 课题报告：新课标下培养一年级学生良好阅读习惯的研究与实践
  • 多种形式阅读培养学生语感
  • 新课程理念下阅读教学的认识与思考
  • 重视语文阅读教学
  • 围绕信息自主阅读
  • 如何提高学生的阅读水平
  • 让阅读成为学生的一项喜好——抓课外阅读，促进语文学习的发展(网友来稿)
  • 在阅读教学中充分展示学生学习个性——浅谈利用教材指导学生研究性学习(网友来稿)
  • 巧用“导学”功能•教学生阅读思考(网友来稿)
  • 徜徉书海，享受阅读(网友来稿)
  • 构建快乐阅读大课堂系列活动之“读童话、讲童话、编童话、演童话”的综合性学习活动之“读童话”——《灰姑
  • 尽信书不如无书——浅谈学生阅读思维能力的培养(网友来稿)
  • 如何提高课文阅读的有效性(网友来稿)
  • 阅读教学中自主、合作、探究学习方式的设计方案(网友来稿)
  • 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百七十五快乐阅读(网友来稿)
  • 读算老几──阅读教学再思考(网友来稿)
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