小学语文教学资源网 备课中心
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
清平乐·村居 教案 教案教学设计、导学案
《古诗词三首:宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐村居》教学设计及教学反思(部编本四年级下册)
[2021-02-21] [阅读次数:160]
教学目标 1.会认“杂、篱”等6个字,会写“杂、稀”等14个字。 2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。 3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。 教学重点 抓住关键诗句,体会...
『
阅读全文
』...
《古诗词三首:宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐村居》精品教案(部编本四年级下册)
[2021-02-21] [阅读次数:77]
【单元导教】 本单元以“乡村生活”为主题,编排了三篇精读课文《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》以及一篇略读课文《三月桃花水》。本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,提示了学生阅读课文体会情感的方法。习作要求是“写某个喜爱的地方,表达出自己的感受”,这一习作要求...
『
阅读全文
』...
黄庭坚《清平乐-春归何处》名师教学设计(部编本六年级下册)
[2020-03-24] [阅读次数:968]
教学目标 1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。 2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。 3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。 一、导入新课,激发兴趣。 师:春天一派朝气,生机勃勃的景象。古代文人最喜春天,但...
『
阅读全文
』...
《清平乐&村居》教案及教学反思(部编本四年级下册)
[2020-02-24] [阅读次数:143]
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.认识“锄、剥”2个字,会写“茅、檐、翁、锄、赖、剥”等6个字, 适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。 3.朗读课文,放飞想象,感受乡村田园生活的静谧与美好,体会词人对 温馨、平和的乡村生活的向往之情...
『
阅读全文
』...
清平乐村居 教学设计(人教版五年级下册古诗词三首)
[2017-03-14] [阅读次数:221]
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解重点词。 3、感受词中田园生活的情景,使学生感受到美的熏陶,体会作者所 要表达的感情。 学习重点 能借助注释、结合相关资料理解诗句意思。 学习难点 体会作者对乡村生活的赞美之情。 教学准备 ...
『
阅读全文
』...
《清平乐&村居》全国竞赛课教案 (人教新课标五年级下册)
[2015-01-08] [阅读次数:803]
【教师简介】 刘方姝,女,1975年9月出生,现任内蒙古自治区满洲里市教研培训中心教研室小学语文教研员,中学高级教师。 先后荣获全国阅读教育“先进个人”、内蒙古自治区优秀教学能手、自治区优秀教研员、自治区级课题研究实验先进个人、呼伦贝尔市教学能手、满洲里市优秀教学能手、学科带头人、满洲里市名教师、...
『
阅读全文
』...
古诗词三首:牧童、舟过安仁、清平乐·村居 (人教新课标五年级下册教案)
[2012-08-28] [阅读次数:4548]
课题:5古诗词三首 语文 五年级 课时数:2 教材文本解读: 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里,我们可以窥见古代儿童的生...
『
阅读全文
』...
《清平乐·六盘山》教学设计 (西师版六年级下册)
[2012-05-08] [阅读次数:820]
《清平乐.六盘山》教学设计 教学目标:1、自主识字,联系上下文理解词语,自主积累词语。 2、背诵课文。 3、理解词,体会词包含的革命豪情,体会老一辈无产阶级革命家的乐观主义精神,激发爱国情感,培养学生的积极乐观心态。 4、教学重难点:联系上下文理解词...
『
阅读全文
』...
《清平乐·六盘山》教学设计 (西师版六年级下册)
[2012-05-08] [阅读次数:373]
教学目标: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,了解毛泽东创作这首词的历史背景。 3、有感情地朗读课文,熟读这首词。 教学难点:体会词的意思。 教具准备:课件(长征路线图)、生字词语卡片。 教学过程: 一、板书,揭示课题。 1、教师板书课题,学生读课题...
『
阅读全文
』...
《清平乐·六盘山》教学设计 (西师版六年级下册)
[2012-05-08] [阅读次数:315]
教具准备:课件(长征路线图)、生字词语卡片。 教学过程: 一、板书,揭示课题。 1、教师板书课题,学生读课题。 2、教师解释课题:清平乐是词牌名,是决定音韵和格律的。 3、教师简介这首词的创作背景。 二、读通词,掌握相关的生字...
『
阅读全文
』...
《清平乐·六盘山》教学设计 (西师版六年级下册)
[2012-05-08] [阅读次数:672]
教学目标 1 自主学习本课生字,借助工具书和注释理解内容。 2 理解诗词的意思,体会诗词所表达的感情。 3 引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概,学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。 4 背诵课文,默写《清平乐·六盘山》。 教学准备 ...
『
阅读全文
』...
《清平乐·六盘山》教学设计 (西师版六年级下册)
[2012-05-08] [阅读次数:314]
第一课时 教学目标: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,了解毛泽东创作这首词的历史背景。 3、有感情地朗读课文,熟读这首词。 教学难点:体会词的意思。 教具准备:课件(长征路线图)、生字词语卡片。 教学过程: ...
『
阅读全文
』...
练习6(四渡赤水出奇兵、清平乐六盘山) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
[2012-05-03] [阅读次数:1697]
【教学目标】 1、诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》,体会诗歌情感;区分“重”的不同诗意和意思。 2、通过诵读《清平乐 六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词,积累诗词,丰富文化知识,体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。 3、写好钢笔字,注意整体布局。 4、练习口语交际,学会在评说影视剧中的人物、...
『
阅读全文
』...
《清平乐&村居》教学设计
[2010-12-10] [阅读次数:1443]
教者简介: 林巧玲,1975年12月出生,1993年毕业于漳州龙溪师范,小学高级教师,现任教于漳浦县实验小学,2007年漳浦县送教下乡百位名师之一。 在她的课堂上,孩子们感受的是亲切、自然、平和,如涓涓细流滋润心田。 一、 教学内容: 人教版五年级下册第5课《清平乐•村居》 二、教材分析: ...
『
阅读全文
』...
《清平乐村居》
[2010-12-08] [阅读次数:2936]
课时类型 导读 课时 1课时 学习内容分析 有感情的朗读并背诵《清平乐 村居》并理解词的意思 第 2 课时 三维目标 知识与技能:有感情的朗读并背诵《清平乐 村居》并理解词的意思 过程与方法:借助朗读想象,感悟...
『
阅读全文
』...
清平乐·村居
[2010-12-08] [阅读次数:877]
【教学目标】 1.自学生字,了解“吴音”,理解“相媚好、无赖、卧剥”。有感情地朗读课文,背诵课文。 2.借助插图读懂课文,描绘村居画面。运用朗读、想象感受词的意境,体会安宁美好乡村生活。 3.激发学生学习、积累古诗词的兴趣,弘扬传统文化。 【教学...
『
阅读全文
』...
清平乐·村居
[2010-12-08] [阅读次数:1558]
一、初读词题,试想画面: 同学们,今天老师给你们带来一首词。(板书:词)请看大屏幕上,乍一看,这首词的题目和我们平时所学的诗的题目有什么不一样?(生说) 前面这个是它的——(词牌名)正音:乐读yuè,那你还知道其它词牌名吗? 后面这个是它的题目,一起读——村居。 ...
『
阅读全文
』...
《清平乐村居》教案
[2010-12-08] [阅读次数:1186]
一、 引子: 1、 出示“居”(板书),看到这个字,你会想到什么呢? 2、 “吴音” 你能用“吴侬软语”来问候一下大家么? 3、 各种乡音合起来,就会成为一首诗篇。 4、 走进“辛弃疾”。出示词《破阵子》。T:……有时候词牌就表现词的内容(意境)… … 5、 给音乐。听。T:看看...
『
阅读全文
』...
《清平乐村居》教案
[2010-12-08] [阅读次数:9628]
教学目标: 1、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、 理解课文的意思,想象课文所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、揭题,介绍“词”: 1、同学们,这节课我们一起来学习宋朝一位著名...
『
阅读全文
』...
《古诗词三首》教学设计(牧童、舟过安仁、清平乐·村居 人教版五年级)
[2010-03-06] [阅读次数:2229]
第一课时(《牧童》) 教学目标 1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学...
『
阅读全文
』...
《清平乐村居》
[2008-12-07] [阅读次数:1926]
课前:同学们,在平时的学习中,我们积累了许多古诗词,谁愿意背给大家听听的。 短短的3分钟不能让所有同学都有展示自己的机会,就让我们在课堂中充分的展示自我吧。 一、 导入,揭题 1、 这节课,老师和大家来学习一首词,大家看课题,谁来读? 2、 今天学的这个题目与以前读的古诗题目有什么不同/ ...
『
阅读全文
』...
清平乐村居
[2008-10-31] [阅读次数:644]
教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 重点难点: 1、给画配文感悟词中田园生活的意境。 2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。 ...
『
阅读全文
』...
》
点此浏览本课更多备课参考资料
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955