《清平乐·村居》扩写  茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？  大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。    五年级1班 陈若曦  自从被罢官隐居后，我每天借酒消愁，唉声叹气。一天，我喝了三碗酒，趁着酒兴，跑到外面去吹吹风，散散步。【心情低谷，为结尾的转变铺垫...

 《古诗词三首》都是以写景为主的诗词。作者抓住特定时节的特色景物，以细腻的笔触、富于灵性的字词，勾画出一幅幅清新自然、醇厚质朴的田园风光图。《宿新市徐公店》描绘了诗人留宿新市徐公店见到的暮春景色，表达了诗人对生活的热爱之情；《清平乐村居》描绘了一幅恬静、祥和的田园生活图景，表达了词人对美好生活的向往之...

 三首古诗都是写的作者童年时候的事情，给作者留下了深刻的印象。    《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首，诗人抓住村庄男女的劳动的场面进行描写，男的外出劳作，女的在家忙碌，就连那小孩也深受家长勤劳品质的影响，学着做一些力所能及的事，真实...

 《村居》教学反思(一)  　　今天教学《村居》这首诗，这是高鼎写的一首诗，这首诗以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗...

 东明焦楼小学 杨密芳    周末回家时，路过一个小村庄，看到路旁的一户人家，低矮的房屋伴着简陋的厨房，由于四周没有高大的围墙尽显满院的油菜花。此时，恰逢暮春时节，满院子的油菜花开出一片灿烂的金色。其间，正三五个人于门前槐树下围坐一圈打牌取乐。见此情景，我不由得喊出一句：“这家院子真香！”  今天...

 玩，对于儿童来说有着不尽的魅力。刚刚结束了愉快的暑假生活的学生们，重返校园便能接受《快乐地玩》这样一份殊的礼物，这对于他们来说，应该是一件再高兴不过的了。  　　本组教材正是抓住了儿童喜欢玩的天性，以一首意境优美的古诗、一首构思新奇的诗歌和一篇极其贴近学生实际的现代文呈现给了他们一方触手可及的游戏...

 记得语文课标中说：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”《村居》这首诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，深受...