1、多音字注音组词    2、比一比，组词语 .     钮（ 　）　傅（ 　） 厨（ 　）　胯（ 　）     扭（　 ）　缚（　 ） 橱（　 ）　跨...

 谢羽    教学目标：    1.抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点    2．通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化    教学重难点：学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法    教学准备：课件    教学过程：    一、复习旧知，导入...

 　　教学目标：    　　1、有感情地朗读课文，背诵文章第一自然段。    　　2、通过学习“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地看跳鱼儿”四件事，体会闰土聪明能干，机智勇敢，见多识广的特点，并感受“我”的情感的变化。    　　3、初步感悟鲁迅作品中抓住特征描写人物的方法。    　　教...

 教材分析：  《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是小学六年级上册课文。文中的“我” 是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边,见多识广。而对于“我”这个每天生活在深宅大院的少爷来说,“闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。”字里行间充...

 一、导入（2分钟）  师：同学们，这节课我们继续学习《少年闰土》。（师板书课题）请同学们齐读课题，一二起——（生齐读课题）  师：请同学们回顾一下，在闰土和“我”快乐的相处过程中，他向“我”讲述了哪些稀奇事？（指名回答，师适时板书）  二、研读课文，感悟课文（35分）  师：在这些稀奇事中，你最感...

 西河庄总校顾闫联校    教学目标：  知识与能力：熟读课文，认识生字、生词，能够正确读写，理解生词词义，可以正确运用。认识鲁迅先生，了解他的文学成就。  过程与方法：通过文中对闰土的外貌、语言、动作的描写，了解他的性格特点。理解文章中含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想情感。  情感态度与...

 课题：17少年闰土 第一课时    年级：六年级 执笔：李元学 课型：新授    一、学习目标  1、知识与技能：正确读写“扭身、胯下、厨房、套住、刺猬、畜生、逃窜”词语；  2、过程与方法：朗读课文，理清层次，了解课文内容；  3、情感、态度和价值观：学习作者抓住人物特点的写作方法，了解闰土是...

 【学习目标】  1、熟记以下生字：扭、胯、厨、套、猥、畜、窜  2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。  3、感受少年闰土这一人物形象，；理解作者对他的特殊感情。  4、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。  5、学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。  【学习重点】...

 教学环节 教师活动 预设学生学习行为 板书及媒体使用      一、导入新课、出示目标 上节课，我们已经初步了解了《少年闰土》这篇课文的基本内容。在“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事，哪四件事？  今天，我们进一步通过外貌、语言、动作描写，体会闰土这个人物的特点，先看一下这节课的...

 教学目标：  知识与技能：  1、继续学习课文，了解少年闰土的故事 ，体会作者的思想感情。  2、通过闰土的外貌.语言.动作,体会人物的特点.  3.理解含义深刻的句子。  过程与方法：  1、有...

     　　  　　教学目的：  　　　1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。  　　　2、理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重点：了解闰土的性格特点。  　　教学难点：了解闰土的性格特点。  　　教学准备：电脑、小黑板、图片、投影仪等。 ...

 第一课时  　教学目的：  　　　1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。  　　　2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。  　　　3、能有感情地朗读有关句段。  　　教学重点：　运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的外貌、语言、动作，体会人物的特点。  　...

 教学目标：  　　　１、能正确、流利地朗读课文。  　　　２、理解含义深刻的句子的意思。  　　　３、能写一段“我”的外貌描写。  　　　４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。  　　教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”  　　教学重点：朗读说话训练；“我”的外貌描写...

 　教学目标：  　　　1、 练习用比较快的速度阅读课文，揣摩人物的语言、动作，体会人物的特点。  　　　2、 理解课文中含义深刻的句子，体会课文的思想感情。  　　　3、 有感情地朗读课文。  　　教学重点：通过各种形式的读书活动，揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。  　　教学难点：体会含义深刻的...

 一、走进课文  　　　　同学们，当你漫步在校园长廊的时候，是否留意过长廊两旁那一位位毕业于我们学校的东风学子的照片和简介呢？我们学校办学一百多年来，培养了一大批的名人学者，比如有与李连杰一起拍《少林寺》的武术冠军胡坚强，著名画家陈之佛，北京大学历史上担任时间最长的校长蒋梦麟、著名作家楼适夷。（相机...

 　  第一课时  《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初读课文的基础上，重点理解闰土的“知识丰富”。教学过程概述如下：    　　一、初读课文，认识特点  　　二、直入重点，理解“知识丰富...

 　预设目标：  　　　　1、整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。  　　　　2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱，尝试仿写。  　　　　3、在整体感知的基础上，学习描写闰土外貌的片段和第一画面——看瓜刺猹的片段，了解闰土不仅是个健康、纯朴的农村...

 　简案  　　教学目标：  　　　1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。  　　　2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。  　　　3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。  　　　4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物...

 　教学目标  　　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。  　　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。  　　　3．理解含义深刻句子的意思。  　　　4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。  　　　5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰...

 　一、学习目标  　　　1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。  　　　2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。  　　　3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。  　　　4、用较快的速度阅读课文。  　　二、学习过程    　...

 《少年闰土》教学设计    教学要求:   1、正确认读本课十二个生字,会写田字格里的十一个生字。   2、能够正确理解“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、祭祀、如许、先前、稀奇、无穷无尽”等词语的意思。联系上下文理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。   3、了解闰土是个勇敢机智、聪明能干、...

 　一、泛读分段，直奔中心。  　　　　通过泛读，根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段，其中最后一小段是全文的中心段。    　　二、绕心画圆，系列设问。  　　　　围绕中心段提问：闰土心里有哪些稀奇事？文章是怎样生动地写这些事物的？着重写了哪件事？这件事在第一段里也作了描述，这种安排有什...

 　【教学目标】  　　　1、熟记以下生字：扭　胯　厨　套　猥　畜　窜  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。  　　　3、感受少年闰土这一人物形象，；理解作者对他的特殊感情。  　　　4、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。  　　　5、学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特...

 　一、教学目标：  　　1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。  　　2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。  　　3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。  　　二、重点分析：  　　了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。  　　三、教学...

 　　　　第一课时  　　教学目标：  　　1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。  　　2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。  　　3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习4。  　　教学过程： ...

 　师：好啦,同学们,咱们又见面,俗话说得好啊，一回生二回熟，咱们现在就算是  　　生：朋友  　　师：那我这个大朋友就来跟大家打个招呼，六六班的四十位小朋友你们好  　　生：老师好  　　师：不对...

   【教学目标】  １、知识与技能:   1）正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。  2）背诵课文第一段。  3）能够把握文章框架，概括小标题。  4）能够描写人物个性化的特点和事件。  ２、过程与方法：  1）朗读课文，把握人物个性  2）小组合作，快速寻找信息  ３、...

 教学目标　  　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。  　　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。　　　3．理解含义深刻句子的意思。  　　　4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。　  　　5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村...

 　 佚名　　  　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　教学目标：  　　1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。  　　2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。  　　3、学习描写闰土外貌的部分，...

 第二课时  教学目标：  1、联系上下文理解含义深刻的句子。  2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。  3、能有感情地朗读有关句段，背诵课文第一自然段。  教学重点：品味词句，体会闰土的个性特...

 教学目标：    1 ．知识目标    学会本课 13 个生字 , 认识 3 个生字。 能够正确读写“碧绿、郑重、 允许、 仿佛、 厨房、 刺猬、 畜生、 胯下”等词语。    2 ．能力目标    通读课文 , 从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。    3 ．情感目标    感悟年少健康天真活泼。   ...

 一、看图引入，揭示课题    1. 出示课文插图，学生看图描述画面。    2. 导入课题。板书课题。    二、初读课文，整体感知    1. 自读课文，勾出生字新词，要求读正确。    2. 再读课文，要求读通顺。    3. 自学生字词。    4. 默读课文，边读边批注。    三、回忆课文主...

 教学目标  　　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。  　　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。  　　　3．理解含义深刻句子的意思。  　　　4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。  　　　5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富...

 一、学习目标  　　　1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。  　　　2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。  　　　3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。  　　　4、用较快的速度阅读课文。  　　二、学习过程    　　...

 一、教学目标：  　　1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。  　　2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。  　　3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。  　　二、重点分析：  　　了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。  　　三、教学媒...

 课 题 17、少年闰土 课 型  新授 第 2 课时   教 学 目 标 1、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 ...

 课 题 17、少年闰土 课 型 新授  第 1 课时   教 学 目 标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  重 点 分 析 理解含义深刻的句子，进而理解...

    教学目标：  1、感知少年闰土这一形象，知道闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。理解作者对闰土的特殊感情。  2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。  3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ...

 宁波江北广厦小学 欧绪成     教学案例：（一堂公开课上，上课内容是语文教育出版社一年级 （ 红日圆圆 ，月牙弯弯 。河水清清 ， 火苗闪闪。）    老师：同学们，弯弯的月牙多么可爱啊，你们喜欢吗？    大多数同学回答喜欢。    可有两三个小家伙摇着头说：不喜欢，我喜欢圆圆的月亮。   ...

 文章    学习目标：  1、 学会本课13个生字，认识3个生字。  2、 有感情地读课文，背诵第一自然段。  3、 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。  4、 用较快的速度阅读课文。  5、 培养学生的想象能力。  教学重难点：  1、 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。  2、 用较快的速...

      设置情境 真切体验   ——《少年闰土》教学设计   一、教材简析与教学目标：   1、《少年闰土》节选自《故乡》。文中“我”是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，阅历广，见识多。对于“我”这个每天生活在深...

 7、少年闰土  教学目标：  1、 认识本课18个生字，学会其中的14个，正确读写新词。  2、 有感情的朗读课文，背诵第一自然段。  3、 用较快的阅读速度读课文，理解含义深刻的句子的含义，知道闰土是一个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。  4、 培养学生热爱劳动人民，热爱大自然的思想感情。  教...

 20、少年闰土  知识目标  1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、背诵第一自然段。  能力目标  1、能给课文分段，归纳各段段意。2、能概括课文主要内容和中心思想。3、继续运用抓住人物语言、动作、神态等了解人物的内心活动。4、继续...

 《少年闰土》第一时的教学    浙江 翁善庆    --------------------------------------------------------------------------------    《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初...

 第一课时    教学目标：    　　1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。    　　2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。    　　3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习4。    教学...

 少年闰土  教学目标：  1、能正确、流利地朗读课文。  2、理解含义深刻的句子的意思。  3、能写一段“我”的外貌描写。  4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。  教学重点：  朗读说话训练；“我”的外貌描写。  教学难点：   理解“他们不知道……四角的天空。” ...

 教学目标：    １、 能正确、流利地朗读课文。    ２、 理解含义深刻的句子的意思。    ３、 能写一段“我”的外貌描写。    ４、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。    教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”    教学重点：朗读说话训练...

 一、教学目标：  1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。  2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。  3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。  二、重点分析：  了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。  三、教学媒体：  硬件媒体：计算机...