教学目标  知识与技能：认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、窗”等7个字，积累“明亮的眼睛”等短语。  过程与方法：能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。    情感态度价值观：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。    教学重点 能正...

 第7课《妈妈睡了》教学设计    教学目标    知识与技能：    1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。    2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。    过程与方法：    1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的...

 【教学目标】  知识与技能：  1、会认13 个生字，会写8个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。  过程与方法：自主识字，朗读感悟。  情感态度价值观：感受母爱，懂得关爱父母。　　  【教学重点】会认读生字、会写田字格中的生字。  【教学难点...

 教学目标：    1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。    2、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。     教学重点：    采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。    教学过程：    一、创设情境，导入新课 ...

  教材解析  《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。  本课第一自然段描写了妈妈哄孩子午睡...

 课题： 妈妈睡了 课型： 精读课文 主备人：李娟     设计说明 　    　《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来...

 教学目标    1.能正确、流利、有感情地朗读课文。    2.理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。    3.引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。    教学重、难点 理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。    教学内容及过程...

 教学目标：    1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。    3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。     教学重点：    1、识字学词。    2、采用多种方法激发...

 教材分析    这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感，描述了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情，表达了母子之爱。    教学目标    【知识与能力目标】    1、会写本课八个生字，会读文中十六个生字；   ...

 （一）学材准备：    1 教材分析：    相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。    本课是二年级上册第21课。本单元课文都是以友好相处、...

 教材分析  这篇课文通过孩子的视角观察了妈妈午睡时的样子，简明的语言透露出这对母子之间温情的爱。通过本篇课文的教学，可以教导同学们关心自己的妈妈，体会妈妈的苦心。    教学目标    1、会认13个生字。    2、会写“哄”“先”“脸”等8个生字。    3、正确流利地朗...

 第一课时    一、由实际生活导入新课。    1. 我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？    2. 教师过渡：    有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课...

 教学目标：    知识与技能：    1、会写本课14个生字，会写8个汉字。    能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。    过程与方法：    1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。    2、展开小组讨论，对课文的...

 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、感受母爱，同时懂得关爱父母。  教学重、难点：懂得关爱父母。  教具准备 生字卡片    教学设计：  一、创设情境  师：同学们有这么多老师来听我班的课，你们肯定很紧张，为了放松一下，我们来听一首歌。  录音一起唱（放录音《世上只有...

 教材分析：    这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感，描述了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情，表达了母子之爱。    教学目标：    知识与技能：    1. 会写本课八个生字，会读文中十六个生字。   ...

 教学简析：    《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。    教学目标：   ...

 教学目标    1.知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。    2.过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅...

 教学目标    1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    2.感受母爱，同时懂得关爱父母。    3.正确认读本课十六个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。    教学重点    学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    教学难点    正确认...