《三个小伙伴》教学设计    教学要求     1.认识12个生字，会写8个字。     2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。    3.练习说句，会用“一边……一边……”说一句话。     4.正确辨析三个伙伴的言行，知道应该向罗晨学习。教育孩子要用自己的实际行动来关心、帮...

 《三个小伙伴》教学设计    一、设计思想：    　 1、阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。     　 2、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力...

 一、故事导入  1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠（老师一边讲，一边贴小动物的图片）有一天，他们一起去植树，还发生了一个故事呢。故事的名字就叫《三个小伙伴》，板书课题，齐读。植树可不是一件容易的事情，瞧，他们就遇到了困难。我们来看动画片。     2、...

 教学要求：  知识和技能  1，学习和掌握本课中的新词。  2，正确，流利，情绪上阅读文本，背诵文本，再次播放。  3，了解文字内容，知道为什么三个小伙伴可以种植好的树  过程和方法  以学生为主体，阅读文字，掌握单词。理解文本的内容，引导学生开始想象，同时阅读和思...

 教材简析：  　　《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。  　　教学要求：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。  　　2、复习巩固汉语拼音，学会9...

  第一课时  教学目标  1、认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识4个新偏旁。。  2、能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。  3、理解课文内容，学习三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。  教学重点与难点 ...

   一、教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。  2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。  3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。  二、教学重点与难点：识字、写字、...

 一、教学设计依据    1、理论依据    （1）根据学生身心特点及认知规律，创设情境激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣与学习积极性。让学生走进文本，与文本对话。    （2）语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。为体现这一思想，我通...

 　  　　一、导入  　　　1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）  　　　2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说）  　　二、新授  　　　第1自然段  　　　　1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。）  　　　　　谁来读...

 一、复习巩固  　　　1、默写生词：没有一同就要伙伴  　　　2、指名认读所默写的词语，及时订正。  　　二、精读表演  　　　1、出示文中插图（一），图上画了谁？板书：图上画了、和。指名学生按板书的句式说一说。他们是——生齐读课题  　　　　1）三个小伙伴去干什么呢？（植树）出示第一自然段，指名...

 　  　　一、复检  　　　1．抽读生字  　　　2．师：上节课我们初步学习了14课——生齐读课题，谁知道“三个小伙伴”分别指谁？（师贴图）  　　　3．它们一起干了一件什么事呀？板书：栽树  　　　　　师引读第一节：小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。  　　二、学习第一节  　　　1．出示“一同...

 　[教学目标]  　　　1.知识与能力目标:能正确,流利,有感情的朗读和背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.认识1种笔画.  　　　2.德育目标:理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理.  　　[教学重难点]  　　　　熟...

   　　一、谈话导入新课：  　　　　同学们你喜欢小动物吗？（学生一定会说喜欢），今天我们再来结识几种小动物，好吗？（计算机出示本课的第一幅图画）你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家听？（图上画了三种动物，有小野猪，小袋鼠和小象，小野猪有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一个大口袋，小象有一个...

 　　教学目标:  　　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。  　　　3. 体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。  　　教学重点难点:  　　　　识字、写字、朗...

   　　教学目的  　　　1、学习本课生字，学认二类字。  　　　2、理解课文内容，感情朗读课文。  　　　3、懂得要团结协作才能把事情做好。  　　重点  　　　　读背和识字写字。  　　难点  　　　　识字和写字。  　　教具  　　　　课件  　　教学过程    　　　　　　　　　　...

 　　一、教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。  　　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。  　　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。  　　二、教学重点与难点...

 　　教学目的  　　　1、学习本课生字，学认二类字。  　　　2、理解课文内容，感情朗读课文。  　　　3、懂得要团结协作才能把事情做好。  　　重点  　　　　读背和识字写字。  　　难点  　　　　识字和写字。  　　教具  　　　　课件  　　教学过程    　　　　　　　　　　　　...

   一、教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，团结力量大的道理。    二、教学重点与难点：    1、有感情地朗读课文。    2、理解团结力量大的道理。    三、教学过程：    1、范读课文。提问：课...

 新北区小河中心小学 刘红莲   [教材简析]   《三个小伙伴》是苏教版实验教材第一册中的一篇课文，该童话讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自...

 　　[教学目标]  　　　1.知识与能力目标:能正确,流利,有感情的朗读和背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.认识1种笔画.  　　　2.德育目标:理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理.  　　[教学重难点]  　　　　...

 　　一、谈话导入新课：  　　　　同学们你喜欢小动物吗？（学生一定会说喜欢），今天我们再来结识几种小动物，好吗？（计算机出示本课的第一幅图画）你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家听？（图上画了三种动物，有小野猪，小袋鼠和小象，小野猪有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一个大口袋，小象有一个长长...