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礼物 教案 教案教学设计、导学案
《生日礼物》教学设计(西师版一年级下册)
[2017-04-02] [阅读次数:13]
教学目标: 1、认识本课生字,学会要求写的生字。 2、正确流利的朗读课文 3、能不拘一格的大胆想象,说说我想了些什么 4、关爱大自然,知道自己该怎样对待周围的小动物。 教学准备: 生字卡片,学生观察小鸟,想想他们长什么样,有什么用处 教学过程 ...
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《生日礼物》教案 (西师版一年级下册)
[2016-08-27] [阅读次数:37]
教材分析:《生日礼物》这篇课文,短小活泼,意思简明。通过学习本课,要让学生学会一些生字词,还要让孩子们知道,小鸟是人类的朋友,它可以捉害虫,保护庄稼,还能够美化我们的生活,给我们带来乐趣。这节课分为2课时,我执教的是第一课时,具体情况如下: 学习目标:1、正确、流利、地朗读课文; &n...
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《十年后的礼物》说课稿 (S版五年级上册)
[2016-08-20] [阅读次数:185]
一、说教材 1、本课在教材中所处位置 《十年后的礼物》一课是语文s版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文记叙了音乐大师爱德华-格里格信守诺言的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比激动和幸福。 本...
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苏教版《公仪休拒收礼物》教学设计 (苏教版四年级下册)
[2015-06-12] [阅读次数:158]
教学目标: 1、认识8个生字,积累8个词语。运用各种方法理解词语和句子。 2、小组合作,排演课本剧。 3、通过的故事,感受公仪休的清正廉洁。 教学重点: 有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。 教学难点: 理解公休仪的言行,学习其廉洁的精神。 教学时间: 1课时 教学...
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十年后的礼物 教学教案设计(S版五年级上册)
[2014-09-29] [阅读次数:1586]
【教学目标】 1 在阅读的过程中自主学习课文的生字新词。能正确流利地朗读课文。 2 能借助提示尝试概括课文的大致内容。感受达格妮心情的变化及原因;了解“这是最好的礼物”的内涵。体会“插叙”的作用。 3 感受大音乐家对达格妮的祝福,以及信守诺言的高尚品质。 【教学重点】 能借助提示尝试概括课...
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《公仪休拒收礼物》教学设计及反思 (苏教版四年级下册)
[2013-10-30] [阅读次数:1729]
公仪休拒收礼物 (主备:吴冬梅 审核:徐立良) 教学目标: 1.能分脚色朗读课文。 2.学会本课9—11个生字,理解由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4.理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。 教学重难点: 有感情地朗读课文,体会公仪休清正廉洁的...
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《十年后的礼物》教学实录 (S版五年级下册)
[2013-04-08] [阅读次数:3948]
《十年后的礼物》教学实录 都安县安阳镇第一小学 潘凤霞 师:在上课之前啊,老师给大家带来一句话,自己读一读。 生:闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。(英——莎士比亚) 师:谁来读读这句名言? 生再读一遍。 师:那“闪光的”、“动听的...
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西师大:《最好的礼物》教学设计 (西师版三年级上册)
[2012-05-24] [阅读次数:697]
一 教学准备 教师:生字、词卡片,“足球之歌”音乐,有关贝利的图片或视频,相关的足球知识。 学生:搜集有关贝利的文字和图片资料。 二、自读课文,感知课文大意。 1.指名读课文,划出生字、生词。(课件展示) 2.解释重点词语“贫民窟”、“祈祷”。(放映贫民窟 图片...
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西师大:《最好的礼物》教学设计 (西师版三年级上册)
[2012-05-24] [阅读次数:272]
教学准备 教师:生字、词卡片,“足球之歌”音乐,有关贝利的图片或视频,相关的足球知识。 学生:搜集有关贝利的文字和图片资料。 教学时间 1~2课时。 教学过程 一、导入新课 1.师:节日的时候我们都会互赠礼物,你认为什...
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西师大:《最好的礼物》教学设计 (西师版三年级上册)
[2012-05-24] [阅读次数:775]
教学目标 1学会本课生字、词,并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”“祈祷”等词。 2用读、思、批相结合的方法,了解课文内容,理解“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。 3联系生活实际,感悟文中所蕴含的道理。 4有感情地朗读课文,感受人物的美好心灵。 ...
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《十年后的礼物》教学设计及自我诊断 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:1992]
《十年后的礼物》 教学目标: 1.欣赏积累短文的好词佳句,朗读感悟短文的内容。 2.找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格尼内心的激动。 3. 感受礼物之珍贵,从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质,使学生从中受到启示:诚信乃为人之本。 教学重点:阅读了解文章的主要内容和叙事手段,体...
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《十年后的礼物》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:2334]
《十年后的礼物》教学设计 【教学目标】 1、引导学生有感情地朗读课文,感受达格妮心理的变化。 2、帮助学生把握课文的主要内容,体会做人要信守诺言的道理,培养学生信守诺言的美德。 【教学重点】 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生把握课文的主要内容,感受音...
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《十年后的礼物》教学设计及反思 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:3630]
《十年后的礼物》教学设计及反思 合浦县常乐镇中心小学:陈 娟 教学目标: 1、欣赏积累课文中的好词佳句,朗读感悟课文内容。 2、研读文中心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,懂得心理描写的烘托作用。 3、感受...
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《十年后的礼物》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:776]
一、教学目标 1. 知识与能力:欣赏积累短文的好词佳句,朗读感悟短文的内容。 2. 过程与方法:研读文中心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,懂得心理描写的烘托作用。 3. 情感与价值观:感受礼物之珍贵,从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质,使学生从中受到启示:诚信乃为人之本...
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《十年后的礼物》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:536]
[教学目标]: 1、能借助拼音、工具书等读准字音,进一步扩大自己的识字量。 2、了解破折号在句子中的作用;能仿照课文,学习写一句话或几句话。 3、能正确有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解音乐家以奇妙的方式。信守了十年前的诺言,给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物,体会人与人之...
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《十年后的礼物》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:636]
【学习目标】 1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”,理解词语“呜咽”。 2、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。 3、能在老师的指导下简要复述课文;了解破折号在句子中的作用。 4、能有感情地朗读课文,知道音乐家以奇妙的方式,...
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《十年后的礼物》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)
[2012-04-15] [阅读次数:3483]
教学目标: 1.指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。 2.理解、积累文中的好词佳句,学习有感情地朗读课文。 3.帮助学生把握课文的主要内容,抓住文中心理描写的句子,体...
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《为了五美元的礼物》教学设计之二 教学教案设计(S版六年级上册)
[2012-04-10] [阅读次数:3500]
为了五美元的礼物 教材说明: 这是一篇略读课文,讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事,表达了对母亲诚挚的爱。 课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节,时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。如:“夏季来临,学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快,学校开学了...
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读[为了五美元的礼物]后感 教学教案设计(S版六年级上册)
[2012-04-10] [阅读次数:540]
学完了这个单元的课文,我感觉有些恋恋不舍。每篇文章都令我感动,都让我想起过去的很多事情,勾起我心中“温暖的记忆”。 我最喜欢[为了五美元的礼物]这篇课文。当我读到“她打开盒盖,顿时泪水模糊了双眼 …… ”这句话的时候,令我体会到了当时鲁本的母亲十分激动的心情。让我不禁联想到了我妈妈生日那天。 ...
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读《为了五美元的礼物》有感 教学教案设计(S版六年级上册)
[2012-04-10] [阅读次数:831]
这一单元我们学习了许多关于爱的文章有《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和的礼物“糟糕透了”》、《花边饺子里的爱》和《为了五美元的礼物》这些课文但这中间我最喜欢的就是《为了五美元的礼物》这篇课文了。 这篇课文写的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本,为了给母亲买一枚价值五美元的...
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《为了五美元的礼物》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册)
[2012-04-10] [阅读次数:848]
教学设计: (一)导入新课 从题目导入。出示课题后,可进行如下谈话:同学们,今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文(板书课题“为了五美元的礼物”)。看到这个题目,你会想:这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物?为什么要献这个礼物?等问题。那么,请你赶快来阅读这篇课...
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《为了五美元的礼物》教学设计之一 教学教案设计(S版六年级上册)
[2012-04-10] [阅读次数:351]
教材说明: 这是一篇略读课文,讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事,表达了对母亲诚挚的爱。 课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节,时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。如:“夏季来临,学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快,学校开学了”“明媚的春天终于来...
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《最好的礼物》教学设计 教案教学设计(西师版三年级第五册)
[2011-03-28] [阅读次数:371]
教学目标 1学会本课生字、词,并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”“祈祷”等词。 2用读、思、批相结合的方法,了解课文内容,理解“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。 3联系生活实际,感悟文中所蕴含的道理。 4有感情地朗读课文,感受人物的美好心灵。 ...
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礼物 教案教学设计(西师版四年级第七册)
[2011-03-16] [阅读次数:903]
教学目标 1. 运用学过的方法,自主学会本课生字,理解并积累新词。 2. 理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。 一、谈话引入,揭示课题 有一位孤苦伶仃的老婆婆,她...
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最好的礼物(西师版三年级第五册教学设计)
[2011-03-08] [阅读次数:316]
教学目标 1学会本课生字、词,并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”“祈祷”等词。 2用读、思、批相结合的方法,了解课文内容,理解“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。 3联系生活实际,感悟文中所蕴含的道理。 4有感情地朗读课文,感受人物的美好心灵。 ...
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17 礼物(西师版四年级第七册教学设计)
[2011-02-23] [阅读次数:722]
教学目标: 1、知识目标:借助汉语拼音认识9个生字。 2、能力目标:理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3、情感目标:懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。 教学重点: 1、学习生字词,积累新词,指导学生在朗读中感悟。 2、...
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《生日礼物》说课设计(西师版一年级第二册)
[2011-01-14] [阅读次数:567]
一、教材解读 1、内容概述: 《生日礼物》是西师大版一年级语文第二册第三单元的第一篇课文。这篇课文短小活泼,意思简明。课文写生日那天,妈妈送给“我”一只美丽、可爱的小鸟,而“我”却把自己十分喜欢的小鸟放回了大自然。这篇课文比较贴近儿童的生活和感知特征,更有利于孩子们感受阅读的乐...
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《生日礼物》教学设计(西师版一年级第二册)
[2011-01-14] [阅读次数:488]
设计理念 有了妈妈的爱,孩子能茁壮成长;有了小朋友的爱,小鸟能自由飞翔,大自然会更加美丽可爱。本文教学设计以“爱”为线索,在多种形式的朗读体验活动中,在有意思的识字、写字中,让学生体会呵护、关爱的浓浓深情,引导学生用心去写这个“爱”字,并把那一份份真诚的爱,深藏在心底。那种爱,会在学生...
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《生日礼物》教学设计(西师版一年级第二册)
[2011-01-14] [阅读次数:334]
教学目标 1、认识本课生字,会写要求写的字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能不拘一格地大胆想像,说出“我”想了些什么。 4、关爱自然,知道自己该怎么对待周围的小动物。 教学准备 教师:本课需要的生字卡片。 学生:观察、了解本地区有哪些...
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《生日礼物》教学实录(西师版一年级第二册)
[2011-01-14] [阅读次数:838]
师:今天我们学习第七课《生日礼物》,请孩子们齐读课题。 (生齐读课题) 师:孩子们,你们在过生日的时候,都收到过哪些礼物呢? 生1:我收到妈妈送给我的大蛋糕。 师:把话说完整,我过生日时,收到了…… 生1:我过生日时,妈妈送给我一个大蛋糕。 生2:我过生日时...
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《公仪休拒收礼物》(苏教版四年级第八册)
[2010-12-23] [阅读次数:1489]
教学目标: 1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动,把握人物形象。 2、学会本课生字,理解生字新词的意思。 3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 重点难点: 重点:有感情地朗读课文,体会公仪休清正廉洁的崇高品格。 难点:理解公仪休最后一段话的含义。 ...
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《公仪休拒收礼物》(苏教版四年级第八册)
[2010-12-23] [阅读次数:524]
第一课时 教学目标: 1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动,把握人物形象。 2、学会本课生字,理解生字新词的意思。 3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 重点难点: 重点:有感情地朗读课文,体会公仪休清正廉洁的崇高品格。 难点:理解公仪休最后一段话...
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《公仪休拒收礼物》(苏教版四年级第八册)
[2010-12-23] [阅读次数:431]
学习目标: 1、初步了解独幕剧的特点,学会阅读独幕剧,练习编写独幕剧。 2、通过研读台词,感受公仪休机智、清廉的人物形象,有感情地朗读课文。 教学过程: 一、比较发现,初步了解剧本特点 1、同学们,刚才我们阅读了一篇记叙文《公仪休拒收礼物》,你知道公仪休是什么时候怎样的一个人?(宰相,一...
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《公仪休拒收礼物》教学设计(苏教版四年级第八册)
[2010-12-23] [阅读次数:420]
一.出示课题、引发思考 1. 板书课题,指读 你读了课题,会有哪些问题? 2. 初步交代剧本常识: 独幕剧是一种小型的戏剧,幕起开始、幕落结束。 二.快速通读全文,主动探究剧本格式。 1. 快速浏览全文,看看这篇课文与以往有何不同? 2. 相...
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《公仪休拒收礼物》教学设计(苏教版四年级第八册)
[2010-12-23] [阅读次数:478]
教学要求: 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 教学重点、难点: 1、了解独幕剧的特点,学会...
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礼物(北师大版五年级第十册)
[2010-12-20] [阅读次数:244]
教学目标: 1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 2、初步了解倒叙及记叙顺序。 3、边读边想,体会人物的内心。 4、学习积累词语。 教学重点:理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 教学难点:边...
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礼物(西师版四年级教学设计)
[2010-10-06] [阅读次数:841]
教学目标 1学会本课生字、新词,会写10个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。 教学重点 有感情地朗读课文,了解微笑的魅力,在生活中善待每一个人。 教学准备 教师:生字、词卡片...
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礼物(北师大版五年级教学设计)
[2010-08-16] [阅读次数:1338]
《礼物》教学设计 教材研读: 《礼物》是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以“礼物”——一辆自行车为线索,这是外现的一条线索,我认为,这份礼物...
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五年级(s版)17、《十年后的礼物》
[2009-05-01] [阅读次数:1525]
[教学目标]:1、能借助拼音、工具书等读准字音,进一步扩大自己的识字量。2、了解破折号在句子中的作用;能仿照课文,学习写一句话或几句话。3、能正确有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解音乐家以奇妙的方式。信守了十年前的诺言,给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物,体会人与人之间的真挚情感。4、背诵课文第3、4节或...
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33十年后的礼物
[2009-03-12] [阅读次数:2616]
教学目标: 1. 能借助拼音、工具书等渎准字音 , 进一步扩大自己的识字量。 2.了解破折号在句子中的作用 ; 能仿照课文 , 学习写一句或几句话。 3. 能正确有感情地朗读课文读懂课文内容 , 了解大音乐家以奇妙的方式 , 信守了十年 前的诺言&nb...
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语文天地——千里送鹅毛,设计礼物(网友来稿)
[2008-10-12] [阅读次数:1063]
教学要求 1.结合《千里送鹅毛》故事进行口语交际训练。 2.初显身手,设计一份礼物。 3.笔下生花,写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。 4.学会课堂发言。 课时划分:三课时。 第一课时 教学过程 一. 初读课文,整体感知。 自由读课文,读准...
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礼物(网友来稿)
[2008-10-12] [阅读次数:266]
教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 2、初步了解倒叙及记叙顺序。 3、边读边想,体会人物的内心。 4、学习积累词语。 教学重点:理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 教学难点:边读边想,体会人物...
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给妈妈的礼物
[2008-08-14] [阅读次数:420]
教学目标: 1、 认识生字4个。 2、 积累AABB形式的词语,用“……先……再……最后……”说一段话。 3、 正确朗读课文,有感情地朗读课文最后两节。 4、 默读课文,边默读边思考,区别近义词的不同。 5、 懂得尊敬师长是做人的美德。 教学重点、难点: 1、 继续联系边默读边思考。 2、 指...
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森林王国、我们来下棋、生日快乐、生日礼物、风来了、百变娃、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当
[2008-08-13] [阅读次数:975]
1、 森林王国 第 周 教学目标: 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点: ...
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公仪休拒收礼物(网友来稿)
[2005-03-28] [阅读次数:366]
27 公仪休拒收礼物 (独幕剧) 教学目标: 1. 能分角色朗读课文。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4.在阅读中感悟公仪休清正廉洁...
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礼物(网友来稿)
[2005-03-25] [阅读次数:311]
礼 物 作者:谭寒枫 教学要求:1、会认1个字,会写8个字2、有感情的朗读课文,能读准字音。3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4、仿照课文前四自然段写一段话 教学重点:有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容 教学难点:仿照课文前四自然段写一段...
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《时光老人的礼物》(网友来稿)
[2005-03-10] [阅读次数:290]
3.时光老人的礼物 第一教时 教学目标:1.学习生字新词,初读课文,了解课文大意. 2.感情朗读、背诵第1-3节. 3.初步感受到春天的美丽,时间的宝贵. 教学重点:学习第1-3节 教学难点:初步懂得惜时的重要. 教具:录音,小黑板 教学过程: 一.联...
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新年礼物(网友来稿)
[2005-01-20] [阅读次数:245]
新年礼物 一、 谈话导入。 同学们,新年快要到了,你们准备给老师送点什么样的礼物哇?什么才是最好的礼物呢?课文中的表弟准备送什么样的礼物给老师呢?学了《新年礼物》就知道了(板书课题)。 二、 理解内容,指导朗读。 (一) 齐读(请同学们边读边思考:这段讲了一件什么事? 生读后答(本段讲了...
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新年礼物(网友来稿)
[2005-01-10] [阅读次数:218]
32*新年礼物 教学目标: 1、 认识本课的生字两个。 2、 能按“阅读提示” 的要求学习课文,能把握课文的主要内容。 3、 有感情地朗读课文,学习表弟用实际行动改正缺点的精神,感受表弟的美好心灵。 教学重点难点: 1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。 2.理解“她是用美好的心灵,在...
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《给妈妈的礼物》(网友来稿)
[2004-12-13] [阅读次数:204]
教学目标: 1.学会7个生字:送、什、么、朵、还、写、高、兴,认识新的偏旁,理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思,能用“喜欢”说一句话。 2.能正确地朗读课文 3.能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈 4.体会关心他人的感情 重点难点:生字词的教学是难点,重点是让小朋友...
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