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教学设计
第5册教学设计
西师版第5册教学设计
西师大:《最好的礼物》教学设计 (西师版三年级上册)
一 教学准备
教师:生字、词卡片,“足球之歌”音乐,有关贝利的图片或视频,相关的足球知识。
学生:搜集有关贝利的文字和图片资料。
二、自读课文,感知课文大意。
1.指名读课文,划出生字、生词。(课件展示)
2.解释重点词语“贫民窟”、“祈祷”。(放映贫民窟
图片)
3.教师引导学生关注贝利成长历程中的动人故事。
三、提出问题,深入学习。
1.最好的礼物是什么?
(贝利给教练挖圣诞树坑)
2.贝利为什么要给教练挖圣诞树坑?我们来学习课文
的前两个自然段。
(1)指名朗读课文。
(2)通过朗读课文,你知道了什么?
(学生自由回答:小男孩居住在贫民窟;他很喜欢
足球,但买不起;有个教练主动送他一个足球。)
教师补充:通过你们所了解的,说明教练是一个很
有爱心和同情心的人。
“小男孩得到了教练的帮助,他是怎么做的呢?如果
换做是你,你会怎么做?”
3.学习3~6自然段
(1) 学生齐读这四个自然段,感知小男孩的美好心灵,
并思考“世界上最好的礼物”是什么。
学生自由讨论自己的不同见解新课标第一网
(2)老师对学生的发言给予肯定,同时,通过评价
给以点拨指导。
(3)教师小结:小贝利想出一个报恩的好办法——到
教练的花园里挖一个树坑作为圣诞礼物送给教练。从这里
我们可以感受到贝利那颗淳朴真诚的心,这是最打动人心
的地方。古今往来,这种真情流露是最感人的。
(4)学生再次齐读5、6自然段, 体会这种纯洁真
挚的情感。
贝利用自己最纯洁的心、最诚挚的方式感动了教练,
教练带他到训练场区,三年之后他会怎么样呢?
4.学习第7自然段
(1)放映第六届世界杯足球赛关于贝利的片段,让
学生了解贝利巨大的成功。
(2)学生自由发言“为什么贝利能取得成功”。
(3)教师小结:贝利的成功不仅是教练的培养与他
自己的勤奋,更重要的是他有一颗真挚善良纯洁的感恩
之心。正因此他才有机会进入训练场,才有机会成为一
代球王。
四、拓展延伸,深化感情。
1、分组朗读课文。
2、适度拓展,练习生活实际,让学生发现现实生
活中有关爱与被爱、爱与奉献的事情。
3、教师小结:一个只有具备出色才华和美好素质
的人,才能被人们爱戴、崇拜。希望大家都要怀有一颗
感恩的心,学会感恩,感恩生活所赋予我们的一切,那么
我们的世界会更加美好!
板书设计
教练送足球给贝利
最好的礼物(圣诞树坑)
贝利捧回世界杯
爱与感激的美好心灵
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