教学目标：   1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。   3、能有感情的分角色读课文   3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。   &nb...

   【教学目标】  　　　　1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。  　　　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。  　　　　3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。  【教学准备】　生字卡片、图...

 小狮子  教学目标：  1．用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。  2．能有感情的分角色读课文。  3．通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。  教学重、难点：  会写8个字，有感情的分角色读课文。  教学用具：生字卡片  教学课时：2课时  ...

 25、鸟的天堂  教学目的：   1、熟读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词。  3、体会课文描写景物静态和动态的方法。   教学重点：   1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。  ...

 《小狮子》是北师大版小学语文第三册的一篇童话故事，讲述了一只懒惰的小狮子的转变，教育学生懂得自立的重要性，从小不依赖父母，自己的事自己做。  　　教学目的：  　　　1、理解课文内容，懂得真正的狮子要有本领，本领要靠练习，不能怕苦怕累，懂得自立的重要性。  　　　2、认识生字。  　　　3、练习有...

 闫家店乡洗甲河小学 马维刚  一、教学目标：  (一)知识与能力目标：  1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。  2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。  3、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱...

  从重庆归来，因为本校一个语文老师离开，冰雁临危受命，重新走上语文讲台。刚好，七册教材我曾较为认真地参与了郑宇老师组织的教案编写，现在，自己再次钻研教材并亲手实施，真是很有感受。真正的教案应为“学案”，所谓以学定教，就是强调对学情的高度关注。教师应为课堂的“生成”预设足够的空间，这样，看似无心插柳...

 安徽省合肥市安居苑小学　周宗翠  　  　  【教学目标】    　　１、知识目标：    　　　　了解课文讲了一件什么事，了解作者和爱尔莎的关系为什么这样亲密。    　　２、能力目标：    　　　　学习课文按一定顺序表述的方法。    　　３、德育目标：    　　　　教育学...

  课堂提问作为教学要素之一，不可或缺地存在于每节课堂之中。那么，如何有效地开展课堂提问，促进学生去思考、去研究呢？2005年6月，学校组织了一次校本教研活动——以语文阅读教学中课堂提问的策略为主题开展研究。担任研究任务的是我校语文中心协作攻关组的成员们。三年级的王冬英老师和刘宝丽老师分别执教了两次《小...

 小狮子  教学目标：  1、用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。  2、能有感情的分角色读课文 。  3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。  课前准备：课件。  教学课时：2课时。  教学过程： ...

 这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。  本课的教学重点是学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理。  针对本课的特点，我在第一课时主要安排了一下...

 　　教学目标：  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、得到启示：父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。  　　教具准备：小黑板、教学挂图、录音机、唱片等  　　教学过程：    　　一、复习导入  　　　　师：今天，我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小猴子带...

 　　教学目标：  　　　*知识与技能  　　　　1.认识16个生字，培养自主识字的能力。  　　　　2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。  　　　*情感、态度与价值观  　　　　懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。  　　教学重点与难点:  　　　1.认识1...

 小学语文人教版第二册《两只小狮子》第二课时教学设计  逸景第一小学 杜月琼  第三稿  教材分析：  该教材是一篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理：只有刻苦，将来才会成为强者。文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读指导重点放在“懒狮子”的话...

 《两只小狮子》教案设计  教材简说   《两只小狮子》是第二册第27课一篇贴近孩子生活的童话故事。讲述两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋；另一只却很懒。通过对比，以及狮子妈妈的耐心教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依赖父母。该文文字浅显，但应使学生明白文本隐藏的内涵。...

 作者：qijiagnag@126.com      一、教学目标：     1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。     2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。     3、学会本课的生字、新词。     4、有感情地朗读课文。    二、教学重、难点：（目标1...

 周莉    教学目的：1、学习生字“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋”。    2、读通读顺课文。    3、能正确、流利、有感情地朗读课文第二自然段。    4．让学生明白从小应该勤奋学习、学会生活本领，不能依靠父...

 «两只小狮子» 教学设计   德兴铜矿中心小学附属采小　廖德萍  教材分析：  这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮...

 教学目标:  1.认识本课13个生字，积累10个词语和2句句子。  2.能正确、熟练地朗读课文。背诵课文最后一节。  3.能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“狮”和“撕”。  4.使学生懂得自治自理，不依赖他人的人才能成为生活的强者。    教学过程:  教学步骤 教 师 活 动 学生活动  一、引入新课 ...

 27两只小狮子  教学目标：  1、 会读“我会认”中的全部生字，会写课文要求的6各生字。  2、 学习结合上下文理解词句的发法，培养理解词句的能力。  3、 通过多种形式读课文，并学习朗读疑问句和感叹句，在反复读中使学生感悟到从小要刻苦锻炼独立生活的本领。  4、 培养学生搜集资料，整理资料的好习惯。 ...

 （第一课时)　　一、教学要求：　　１、学会１１个生字词，会用"应该，本领，真正"三个词练习说话。　　２、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。　　３、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。　　二、教学重难点：抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说...

 蒋赛兰      一、引入    T：瞧，小动物们都在草地上起劲地练习着本领，我们也来参加好吗？我们一起来比试一下识字的本领，好吗？谁来挑战？    指名领读，同桌练读    T：小朋友们的识字本领真强！    二、学习课文    1.T：谁愿意来展示一下自己的朗读本领？那就请周郎华先来吧...

 学校：虹六小 执教、点评：周建欧  一、教学目标：    知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。  过程与方法：在语文实践中学习有感情朗读的方法和朗读评价的方法  情感态度价值观：明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。  二、教学过程  揭题导学片段：  师：上节课我们读了《两只小狮...

 一、 教学目标：  1、 知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。  2、 过程与方法：培养学生朗读评价的能力。  3、 情感态度价值观：明白不能依赖 父母，应该从小学习生活的本领。  二、 教学过程  （一） 复习导入  上节课我们读了《两只小狮子》这篇课文，这节课老师要带你们到动物园去看看这两只小狮子...

  小狮子    知识技能：    1、 用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。  2、 能有感情的分角色读课文  3、 通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。    教学准备：    挂图，卡片    教学过程：    教师行为 学生活动  引...

 两只小狮子    一.复习字词  1. 猜谜语：非非一口咬掉牛尾巴 组词：靠  2. 读词语  3. 做动作：做一做 扑 咬  4. 反义词：找一找和“勤”相反的朋友是谁？  二.取名字  引导：你们看，小狮子他们啊，来了。可是这两只小狮子从出生到现在，它们的妈妈还没有给它们取名字呢。狮子妈妈想让我们...

 读说结合 发展语言   ——《两只小狮子》设计例谈  濮阳市特殊教育学校    语文课堂教学是培养言语能力的主要渠道，在教学过程中，我们要充分抓住语文教学的各个环节，创设宽松的情境，有意识地进行培养学生口语表达能力的教学。现就人教版第二册的《两只小狮子》的教...

 两只小狮子 教案  一、说说狮子  老师：猜谜：头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽躲进洞。写“狮子”，孩子们，你知道的狮子是怎样的？  学生：  老师：是啊，狮子是一种外表威武，本领高强的一种动物，它爪子锐利，奔跑飞快，捕捉猎物迅速准确。因此，人们常常称他们是“森林大王”“百兽之王”。 ...

 27两只小狮子  一、教材分析  这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，就整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学...

 《两只小狮子》（第一课时）  教学设计  七里小学　杜洁莉  《两只小狮子》是一篇童话。课文用拟人的手法，通过两只小狮子不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会不依赖他人、能独立生活的本领。在教学设计中，落实自主、合作、探究。学习中体现学生之间的互动交流，相互启发、...

 课题：27.两只小狮子  教学目标：1.认识14个生字，会写6个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。   3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母。应该从小学习生活本领的道理。  教学重难点：识字和朗读  教学准备：挂图、磁带  教学时间：2课时  教...

 《两只小狮子》教学设计    屈小青    --------------------------------------------------------------------------------        教学目标    １．认识“狮、整”等１４个生字。会写“练、习”等６个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。    ２．正确、流利、有感情地朗读课文...

   　  　　教学准备：  　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；  　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。  　　教学时间：三课时  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　　（初读课文，...

 22*　 小狮子爱尔莎  教学目标：  1.认识本课8个生字。  2.能正确、有感情地朗读课文。  3.了解小狮子的成长过程和生活习性，体会在某种特定环境下，“我”和小狮子之间的感情。  4.理清课文的叙述顺序。  思想教育：增强保护野生动物的意识。  教学重点：  理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回...

 一、 复习导入：    1、复习认读生字：    师：小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！    2、观看播放《狮子王》录像片段：    师：瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？    3、谈话导入：    师：能不能说说狮子给你留...

   tianlijun     设计理念    这是一篇童话故事，本节课以教师激趣，学生自主、合作学习的方式读读课文评一评，看图说话谈一谈，进入角色演一演来处理下面课文内容：两只小狮子有不同的生活态度，一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于...